泗阳育才双语学校课堂教学教案
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第一课时：9、青蛙看海
教学内容：青蛙看海教学目标：1、学会本课10个生字，读准字音，记住字形，初步了解它们在课文中的意思。2、正确、流利、有感情的分角色朗读课文。3、理解课文内容。懂得当我们遇到困难时，只要一步一步，不怕困难，坚持到底，就一定能成功。教学重难点：1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。2、理解生字组成的词语和文中蕴含的深刻道理。教学准备：多媒体
教学过程
一、欣赏海景，激情导入1、出示海的图片教师提问：有哪些同学亲眼见到过大海？（指名23位同学回答）教师过渡：能亲眼见到大海，你真是太幸运了，有很多同学都从来没有见到过大海呢，今天，老师就带大家一起去看看大海吧！多媒体展示大海图。教师充满感情地介绍：同学们，这就是一望无边、湛蓝湛蓝的大海。她又温和的时候，海风轻拂，微波荡漾。她也有狂躁的时候，这时的大海，狂风卷着巨浪，足足有好几米高，这波涛汹涌的大海就像一头发怒的狮子。2、激情导入。同学们一定被这变幻莫测的大海深深吸引了吧！很想去亲身体验一下对不对？难怪有那么一只青蛙，它和我们同学现在一样，也非常想看看大海。今天，我们就来学习课文《青蛙看海》。师生齐写课题，齐读课题。二、初读课文，理清文章脉络1、师范读课文。生初读课文，师对初读做出要求：读准字音，读通句子。2、多媒体展示课文第一句话：青蛙长期生活在湖边，很想看看大海。（1）学习“期”，、指名说怎样记住这个字，教师点拨：将左边“其”第二声变成第一声就是“期”的读音。理解长期的意思。（2）、理解“很”，指名说“很”还可以怎么说。如：非常、十分等。（3）出示课文中的青蛙插图：教师引导学生观察青蛙的眼神，说一说你从它的目光中看出青蛙心里在想些什么。教师小结：这是一种对大海期盼、渴望的目光。（4）自读句子。你就是这只非常想看到大海的小青蛙，把你心里的想法读出来。3、教师质疑：那么，青蛙又是怎样见着大海的呢？请同学们自己打开课文认真朗读。4、学生初读课文。教师指名回答，指导学生填空：青蛙在________的指点下，跟着_________沿着高山上的台阶____________________最终到达了__________，看到了大海。4、教师出示青蛙图、苍鹰图、松鼠图。要求学生快速看一遍课文，
个性修改意见
备课组修改意见
20122013学年度第一学期二年级语文
f泗阳育才双语学校课堂教学教案
要求找出哪几个自然段写苍鹰指点青蛙，r