微博网站与其他企事业单位的网站有所不同，它是以客户为主，不需要维护服务器以及相关数据库，以应用为主。在电子商务专业实际教学中，我们可以通过微博发布最新、最及时的信息，对硬件设备要求不高，可以通过电脑、手机等通讯网络工具进行交流。二、微博在电子商务专业教学中具有可行性微博在当前深受大学生追捧，是年轻人在网络中玩转的对象，究其原因，是因为微博内容简洁，传播即时，信息发布和接收途径多样，交互方式新颖，简单易用，给喜欢新鲜事物的大学生提供了展示自己思想活力，表达自己情感的平台，符合大学生不愿全盘接受权威的指导意见，求新、求变的特点，迎合了大学生的广泛需求，深受大学生追捧。大学生作为一个独特的群体，拥有较高的学历和强烈的信息需求，平时接触电视等媒体较少，所以手机或电脑已经成为他们获取信息的重要渠道，特别是通过手机上网，从而为使用微博交流提供了条件。c
ic发布的《2009年中国青少年上网行为调查报告》显示，大学生网民是网络使用最活跃的群体之一，该群体在大部分网络应用上的使用率都最高，在网络娱乐、交流沟通、信息获取方面，大学生网民表现得较为活跃。报告还显示，2009年中国
f青少年手机网民达144亿人，同比增长735；大学生网民中手机网民占比最高，857。达手机已经成为大学生第一位的上网工具。另外，高等学校高速便捷的校园网，为大学生通过电脑上网提供了便利的条件。多数大学生都通过手机或电脑上网，为使用微博交流提供了便利条件，而电子商务专业，主要是以网络为平台，通过微博可以进行技术交流、问题探讨等，也为微博在专业教学中的应用提供了可能。三、微博对电子商务专业教学应用具有创新作用传统的教学模式是以理论加实践为主，而实践教学又是电子商务专业中的重中之重。一般是以软件学习和使用网站开发软件的形式开展实践教学。而微博是模块形式的教学模式。以微博为平台，实时地开展实践教学，有利于学生信息量的增加和动手能力的提升。现在流行的商务网站，如淘宝、京东商城都是类似于博客的形式，以模块为主，任由应用者装修成各种风格。对于及早接触前沿信息具有重要作用。微博的应用相对于其他商务网站，具有简单、快捷、方便等优势。对新生刚学电子商务专业具有直观的映像，对网站开发技术、网络营销、商务广告等具有借鉴作用。能丰富实践教学体系，利用教学模拟环境、网络环境和电子商务专业知识的应用进行观察、了解、参与、模拟、评价、总r