课
课题：U
it5Whosedogisit课型：新授编写时间：
时
第1年
教
课时月日
案
总序第个教案年批月注日执行时间：
教学内容：PartALetslear
教学目标：1掌握新单词hisherstheirsoursyoursmi
e2掌握句型WhosedogisthatIt’smydogThedogismi
e教学重难点：1能准确的读出和写出新的单词。2能理解和运用新单词、句子：WhosedogisitIt’syourdogThedogisyours教学方法：情境导入法，游戏教学法，活动教学法，合作学习法，情景教学法。教学准备：单词卡片，学习用品，教学挂图，录音机教学过程Step1预习温故1Si
gaso
gWhe
isyourbirthday2TWhichseaso
doyoulikebestTWhe
isAprilFool’sDayTWhe
isyourbirthdayMikeTWhosebirthdayisi
OctoberStep2新课内容展示Lear
wordshishertheirourmyyour老师板书在黑板上TReadaftermehisbookherpe
theirdogourcatmybookShisbookherpe
theirdogourcatmybook1TDoyouhaveapetSYesNoSSpri
gSIt’so
April1S1Mybirthdayiso
August5教师板书这些句型，并强调划线部分
thst
TLookatthispictureThisisMike’sdogThisishisdogThedogishisOkEverybodyfollowme“his“S“his“Usethesamewaytolear
otherwordsherstheirsoursyoursmi
e2TLookThatismybookTWhosebookisthatThebookismi
ehttpwb1comSIt’sAmy’sbook
TThebookishers标有下划线的地方可替换其它单词
f4Liste
tothetapea
dfollowreadi
gStep3合作交流，师生共建Whoisfaster谁最快）ForexampleIt’syourbagTIt’smype
SThebagisyoursSThepe
ismi
e…
2Fi
ishP49ofLooksaya
dcompleteWritetwose
te
cesExampleIt’sherbookThebookishersStep4作业1、学生正确的抄写单词：herstheirsourshisyoursmi
e2、运用每个单词写出句子。It’stheirbookThebookistheirs…板书设计U
it5It’shisdogThedogishisIt’smydogThedogismi
eWhosedogisitIt’sherdogThedogishers
It’stheirdogThedogistheirsThedogisours
It’syourdogThedogisyoursIt’sourdog
教学（后记）反思：
f课
课题：U
it5课型：
Whosedogisit
时
第2年
教
课时月日
案
总序第个教案年批月注日执行时间：
新授
编写时间：
教学内容：PartALet’stalk教学目标：1听录音完成Let’stry的练习题2熟练掌握对话及重点句型：Theyellowpictureismi
eArethesealloursThereispictureofSha
ghaiWhoseisit教学重难点：1能听录音完成相应的练习题。2能熟读对话和灵活的进行句型替换练习。教学方法：情境导入法，游戏教学法，活动教学法r