小学美术课程标准教科书三年级上
教案
朱庄实验小学黄正观
2010年9月
f一主要内容及教材重点、难点。
教材包括十八个课题。教学安排考虑中年级学生的年龄特点以及与前面学过知识的衔接同时紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。
教材突出艺术学习的价值隐含学科知识技能在低年级学段更注重感性的积累和体验以充分调动学生的学习兴趣为出发点注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵从和小学生密切相关的生活中选择人文主题并注意单元主题的延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
教材重点
在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点
强调趣味性的美术学习设计内容要贴近学生的生活经验强化学生美术学习的兴趣在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元
化的美术发展方向。
二教学目标
知识和能力
通过观赏和各类美术作品的形与色能用简单的话语大胆的表达自己的感受启发学生感受并表现生活中的美好事物从中体验生活的乐趣帮助学生认识和使用常用色和点、线、面了解基本美术语言的表达方式和方法培养学生表达自己感受或意愿的能力发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法
引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动尝试各种工具、材料和制作过程以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验在美术活动过程中强调趣味性的美术学习教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性培养学生的创新精神与实践能力形成基本的美术素养。
情感态度价值观
在美术活动的过程中通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣体验美术活动的乐趣获得对美术学习的持久兴趣能够表达自己的情感和思想美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神陶冶高尚的审美情操完善人格。
f三提高课堂教学效率贯彻新课程理念的具体措施
根据本班学生实际与个人的目标抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等合作的学习方式
分小组或者自由结合成小组进行讨论和研究。例如戏剧表演时可以让学生自由结合或按照已经分成的小组各自分角色进行排练和表演。特别是本组所要表演的剧情r