男生女生
知能演练提升
1下列对于男生女生的生理性别特征认识正确的是
①到了青春期男生女生在生理方面的差异会更加明显②男生女生的生理性别特征是青春期才出
现的③青春期男生女生在生理方面没有什么差异④我们在接受自己生理性别的同时不要过于
受性别刻板印象的影响
A①②③
B②③④
C①②③④
D①④
2心理学家曾经做过一个有趣的实验把男女中学生按照性别分成两组进行劳动结果发现两个小
组的纪律非常涣散劳动效率低下。后来将男女学生混合在一起分成两个小组结果发现情况大为
改观两组的劳动热情明显高涨学生们不但互相帮助还开展了劳动竞赛大大提高了劳动效率。
这就是所谓的“异性效应”。由此可见男女同学正常交往
①可以优势互补共同提高②有利于增强集体的凝聚力③可以相互影响相互促进使身心健康
发展④不利于学习成绩的提高
A①②③
B②③④
C①②④
D①②③④
3我们鼓励男女同学在一起学习、交流是因为男女同学
①思考问题的方式不一样②动手的能力有差异
③各有优势和不足④优势互补取长补短
A①②③
B②③④
C①③④
D①②③④
4一般情况下女同学学习比较认真、仔细男同学则好动、粗心。有的老师在确定学习小组时往
往把男女同学搭配起来取得了很好的效果。这说明
①男女同学一起学习可以提高学习效率②学习小组是一种好的学习方式③男女同学各有优势
和不足可以取长补短④男女同学交往都是正常的
A①②
B③④
C①③D①④
5在有的班级里男女同学之间的关系不融洽有的达到“水火不容”的地步。很显然这是不对的
可有的同学认为男女同学之间就应该这样。你认为这种关系
①是正常的应禁止异性同学的交往②会妨碍男女同学的学习进步③会给同学们的情绪和行为
带来影响④是一种不正常的关系不利于同学们的身心健康
A①②③
B②③④
C①③④
D①②④
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仔细观察右面的漫画下列说法正确的是

①男女有别不能交往
②男女尽管有别但应该交往③异性同学之间是不可能成为朋友的④漫画中的做法限制了男女
生的正常交往不利于他们健康成长
A①②③
B①②
C②③④
D②④
7小丽上了初中以后学习越来越吃力她觉得女生处处都不如男生。对此认识正确的是
①男生女生各自拥有自身的性别优势②我们不应因自己某一方面的欠缺而自卑③我们应该欣
赏对方的优势不断完善自己④我们要认识到自己性别的优势
A①②③
B①②④
C②③④
D①②③④
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