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第一单元认识生命第1、2章生命的世界探索生命
形形色色的生物
生物多样性生物的特征
物种多样性遗传多样性生态系统多样性应激性生长繁殖新陈代谢
非生物因素
认识生命生物与环境的相互影响
生态因素
生物因素
同种生物不同种生物
相互帮助相互斗争
互惠互利捕食关系
生物对环境的影响
生物对环境的适应环境对生物的影响
拉马克提出生物学名词林奈与生物分类
生物学是探究生命的科学
生物学的发展历程
哈维与血液循环
观察法
DNA分子双螺旋结构的发现
调查法
人类基因组计划
发现并提出问题
收集与问题相关的信息
作出假设
生物学的研究方法
实验法
设计实验方案
实施实验并记录
分析实验现象
得出结论
分类法
文献法
考点全解读
考点一生物多样性
生物多样性包括物种多样性、遗传（基因）多样性、生态系统多样性。其中物种多样性
强调的是生物种类的多种多样，遗传多样性主要强调的是同种生物不同个体的基因不同，当
然也包括生物种间的基因不同，生态系统的多样性中要弄清生态系统的组成包括生物因素和
非生物因素，地球上有最大的生态系统（生物圈）但没有最小的生态系统。
考点二生物的特征
生物有应激性、生长、繁殖、新陈代谢（包括需要营养、能进行呼吸、能够排除体内产
生的废物）四个基本特征（其实根据后面所学我们应该知道生物的遗产和变异也是其基本特
征），这是我们判断一个物体是不是生物的依据；同时我们还要能够根据具体的情景描述判
断属于生物的那个基本特征。
考点三生物与环境的关系
生态因素包括生物因素和非生物因素，某个生物的环境指的是除了这个生物外其他的
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f所有生物因素和非生物因素。非生物因素对生物的影响是一个高频考点，其中的温度、光照、水分、土壤等都是考试的范围，这就要求我们能够认真领悟情景材料（或诗句）的内涵作出正确的选择，生物对环境的影响包括有利的和不利，我们也应该能够分辨出来；生物对环境的适应主要是通过生物的结果特征来适应的。考点四科学探究的方法
实验法是考试的重点，除了熟记实验法的步骤外，我们一定要注意：假设要依据收集到的信息或已经获得的知识作出的较合理；设置实验时应注意：a设置对照实验、b设置单一变量（其它条件不能影响实验对象的正常生活）c实验材料达一定数量（避免偶然性引起的误差）；实验现象描述的准确性和结论归纳的正确性（实验结论是对实验现象的分析、归纳和提升）。
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第二单元生物体的结构第3、4章r