开发级、架构级）培养。c全景三维：模拟真实企业软件开发环境，“学生、讲师、项目经理”有机结合，保证实施质量。三项目实施准备41学生复习学校专业课程内容，预习xx公司相关课程。42高校（院系）（1）学生出勤：组织相关学生全程参与xx公司实训计划，并保证所有学生按时出勤。（2）（3）（4）学分支持：给予参加实训学生相应学分。教学环境：准备必要的多媒体设备、实训场地等。项目环境：协助xx公司准备必要的项目实施环境、配置管理环境、虚拟机环
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境等。43xx公司（1）项目经理：内聘资深的项目经理，制定实训计划。（2）教学督导：制定质量保证计划。（3）教学环境：准备必要的教学设备、多媒体材料、教材等。（4）项目环境：准备必要的项目实施环境、配置管理环境，提供必要的项目材料、项目工具、虚拟机环境等。篇二：校企合作方案深化校企合作工作攻坚方案（讨论稿）为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20XX2020年）》文件中关于“大力推行职业教育实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式”的精神，依据教育部《中等职业教育改革创新行动计划（20XX20XX年）》之教产合作与校企一体办学推进计划，围绕职业教育服务区域经济发展的要求和河南省产业发展的新形势，我校在现有校企合作基础上，将全方位、深层次地推进校企合作，并以此为契机，深化改革，充实内涵，着力提升学校招生就业、专业教学、行业培训等方面工作水平，实现学校与企业“合作多赢”的目标，特制订如下校企合作工作攻坚方案：一、校企合作的指导思想以科学发展观统领工作全局，围绕中原经济区建设，面向电子信息产
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业、先进制造业和现代服务业领域，按照“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路”的办学要求，以专业及课程建设、建立实训基地、开展技能培训与鉴定、打造“双师型”队伍、加强订单培养、优化招生就业体系等为载体，畅通校企沟通渠道，搭建校企合作平台，努力实现学校各专业与产业、企业、岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，为学校人才培养提供全方位有效服务，促进学校办学水平不断提升。二、校企合作的基本思路立足学校现有的校企合作项目，立足中原经济区建设需求，以我校强项专业为基础，面向本省、珠三角及港澳等地区拓展定单式培养的校企合作关系；以信息产业、行业和r