教育，使学生了解科学实验的重要性，明确物理实验课程的目的、地位、作用和任务。2、在整个实验教学过程中，要教育学生养成良好的实验习惯，培养学生理论联系实际和实事求是的科学作风、严肃认真的工作态度和爱护公共财产、遵循操作规程、遵守纪律的优良品德。3、实验绪论课要给学生介绍测量误差、不确定度与实验数据处理的的基本知识，要求学生在具体实验中掌握和应用，培养学生具有正确分析实验误差和处理实验结果的初步能力。4、通过物理实验的系统训练，要求学生做到：1课前自己完成实验预习、撰写实验预习报告要求自拟数据记录表格，课堂独立进行实验操作，课后撰写实验报告等主要实验程序。2掌握常用物理实验仪器的调整和操作技术。例如：零位校准；水平、铅直平衡的调整；根据给出的电路图正确接线；光路的等高共轴调整等。3掌握常用的实验方法。如比较法、放大法、转换测量法、模拟法、平衡法、补偿法、干涉法等。4学会常用物理量的测量。例如：长度含微小长度及其变化、角度、质量、时间、力、压强、温度、热量、电流、电压、电动势、电阻、磁感应强度、波长、折射率等。5熟悉常用仪器的性能和使用方法。例如：游标尺、螺旋测微计、天平、秒表、温度计含热电偶、直流电压表、电流表、电挢、捡流计、电位差计、滑动变阻器、电阻箱、通用示波器、低频信号源、读数显微镜及尺读望远镜、分光计和常用光源钠光灯、汞光灯和激光器等。5通过学生完成一定量的设计性实验和综合实验（包括近代物理实验）使学生在实验方法的思考、，测量仪器的选择和搭配、测量条件的确定等方面受到初步的训练。
四、课程的主要内容和具体要求
本课程分绪论、基础实验（60）、综合与近代物理实验（25），设计性实验四个部分（15）。在进行具体教学安排时，可根据各专业情况和学时数对下列各部分内容进行适当组合。绪论课绪论课运用多媒体形式教学，主要介绍测量误差和不确定度的基本概念、有效数字、实验结果的不确定度估算、常用的数据处理方法，以及实验的基本程序和要求等。教师在第一次实验课时，分班讲解实验数据预处理知识和第一章习题。第一部分基础实验
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f实验1重力加速度测量２－１用自由落体测重力加速度２－２用单摆测重力加速度实验2光杠杆法测钢丝的杨氏模量实验3用扭摆法测刚体的转动惯量实验4液体粘滞系数的测定实验5用拉脱法测液体的表面张力系数实验6不良导体导热系数的测定实验7声速测量实验8伏安法测晶r