的大门口，看，门口有好多朋友在欢迎我们呢！2、出示声母表，采用分小组练读，小组比赛读，齐读等形式指导学生反复
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f认读声母，读时教师提醒学生声母要读轻一些、短一些。过渡：有些声母朋友长得特别相像，小朋友能不能把它们认清楚呢？2、辨别形近、音近声母，并写出相对应的大写字母卡片出示：bdpqftm
zzhcchssh3、每组声母请同桌两个小朋友一起读，读得好的可把卡片奖给他们。第二课时教学目标：知识与技能：1、复习声母表，能默写声母表。2、区别形近的声母、韵母。过程与方法：复习拼读音节，能正确、熟练地拼读音节。情感态度与价值观：通过复习巩固培养良好的复习习惯。学习社会主义价值观和十九大知识。教学重难点：重点：区别形近的声母、韵母。难点：区别形近的声母、韵母。教学过程：课前三分钟：1、社会主义核心价值观教育；2、十九大知识问答（一）区别形近的声母、韵母。板书：bpmfdt
1、出示6个单韵母和10个声母卡片，学生拿出相应的学具卡片，自己练读后教师出示卡片按序和变序读。（齐读，开火车）指名读）看谁读得准，读得快。2、区分声母和单韵母，让学生把学具卡片的声母、韵母按左右分开。3、出示oaauubp四组卡片贴在黑板上。（二）区别声调不同的单韵母。1、拿出带调韵母卡片练读。2、教师拿卡片指名读，开火车，看谁读得准，读得快。
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f3、出示6组声调不同的单韵母卡片或板书。（1）指名读。（2）找规律，第一排都是一、三声，第二排都是二、四声。（3）齐读。（三）区别形近、音近音节。1、出示6组音节卡片或小黑板板书。bopobBpBmomebupubipifofu（1）指名读，自由练读。（2）开火车，检查该音是否正确。2、找出规律。（1）声母相同、韵母不同：momefofu两组。（2）声母不同、韵母相同：bopobapabupubipi四组。3、指名说音节的组成。4、齐读每组音节。（五）小结：让学生说说这节课我们复习了几项练习。
第三课时知识与技能：1、复习韵母表，能默写韵母。2、会背会默写整体认读音节。过程与方法：复习拼读音节，能正确、熟练地拼读音节。情感态度与价值观：通过复习巩固培养良好的复习习惯。学习社会主义价值观和十九大知识。教学重难点：重点：区分前鼻韵母和后鼻韵母难点：区分前鼻韵母和后鼻韵母教学过程：课前三分钟：1、社会主义核心价值观教育；2、十九大知识问答
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f（一）复习韵母。1、过渡：告别了声母朋友，让我们继续向前看望拼音王国里r