第一课
第一框《我知我家》导学案《我知我家》
姓名：班级：主备人：杨中郑有凤
小组：参与者：杨中范和清
编号：审核：
一、课前导学（一）认定目标请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节课的学习任务学习目标1、能知道家庭的特点。2、能说出家庭关系的确立、现代家庭的主要类型。3、能理解子女与父母的关系是不可选择的。（二）、学习重点和难点：重点：家庭关系的确立、家庭的主要类型。难点：子女与父母关系的不可选择。二、预习检测或导学提纲1、家庭是由、或结合成的亲属生活组织。2、家庭关系的确立有多种情形：①②③3、家庭的结构现在一般为和。此外还有和4、在家庭关系中，最主要的是的关系。质疑：（预习后，不懂的地方请纪录在这里，课堂上我们共同讨论）
三、展示交流（一）预习交流展示：（二）解疑释疑：疑问：
解答：
四、归纳提升1、阅读课本P4两个关于家的故事，讲一讲家从不同侧面的理解的含义。（初步体会家庭的含义）展开你想像的翅膀说一说家是什么？
f2、如果你的家长没钱、没地位、甚至下岗，你会看不起他们吗？你是否会害怕把这样的父母介绍给你的同学认识？3、你的家庭属于什么类型？你的家庭成员有什么值得称道的地方？五、当堂测试连线题主干家庭由父母与未婚子女两代人组成的家庭单亲家庭父母与多对已婚子女组成的家庭核心家庭由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭联合家庭父母中的一方与子女一起生活单选：1、对我们来说，在家庭关系中，最主要的是（）A、与父母的关系B、与兄弟姐妹的关系C、与爷爷奶奶的关系D、亲人关系2、现在的家庭结构一般为（）①主干家庭②单亲家庭③核心家庭④联合家庭A、①③B、②③C、③④D、①②3、、家的最主要特点是：……………………………………………………A、我们常常在不同意义上使用的字眼B、它与家庭有关C、家人都有血缘关系D、家中有亲人、有亲情4、我们最早接受教育的地方是：………………………A、学校B、家庭C、社会D、互联网5、家庭关系的确立有多种形式，下列不属于家庭关系确立的情形的有：………………………A、依照法定条件和法定程序结婚组成新的家庭B、因生育导致的血缘关系结合成的家庭C、依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭D、因工作和学习需要而组建的集体大家庭六、我的感悟：通过学习这节课，我最大的收获是：___________________________________我还需解决的问题有：___________________________
fr