罗村中心校教科研工作考核细则
为提高我镇教科研工作质量，增强教师教科研意识，实施“科研兴校”、“科研兴师”、“科研兴教”战略，引导广大教师立足教育教学实际，开展研究性工作，促进教科研工作的规范化、制度化、实效化，实现“经验型”教师向“科研型”教师的转变，特制定本细则。一、指导思想坚持科学发展观，紧紧围绕教学工作的实际，以课题研究为载体，积极探索打造高效课堂的有效途径和方法，充分体现教科研工作的先行性、实践性、指导性，营造教科研氛围，培养教科研骨干，以求实的精神、务实的态度、扎实的工作开创我镇教科研工作的新局面。二、工作思路（一）抓好课题研究，总结科研成果1、组织领导：校校有课题。中心校设教科研室，各校建立校长直接领导，教导处具体负责，教研组一线落实的管理体制，校长任组长。学校教导处是学校负责教科研工作的常设机构，制定和实施学校的教科研工作计划，必须有专人全面负责学校教科研工作。学校成立课题组，由教导处人员、教研组长和骨干教师组成。负责课题立项、过程论证、成果鉴定等工作。课题组人员必须认真学习先进的教育教学理论，每学期至少要有3000字的与课题相关的读书笔记。要积极参加课题组的每周研修活动，课题组应以本组教师承担的课题为中心开展一定数量的教研活动，探索课题研究与学科教学的整合点，课题组长做好出勤和教研活动记录。课题组成员每学期要在组内展示“三种成果”，即每学期每位成员必须写好一个精品教案，上好一节精品课，完成一篇研究论文。2、课题管理
f（1）课题申报：根据上级的课题申报通知，由学校组织教研组做好课题申报工作。课题应遵循先进性、实践性、科学性、创造性和可行性的原则确立，研究时间一般以学年度为单位安排（重大课题研究除外）。每学年度初，学校需向中心校教导处申报本校教科研课题。课题组成员原则上5人左右。（2）课题立项：课题研究申请经中心校教导处审核同意后，即为校级立项课题，学校需在批准之日起，一周内向中心校教导处上交课题研究具体实验方案。中心校教导处及时对校级立项课题中的优秀课题上报区教研室，争取区级以上立项。（3）课题实施：课题组成员均应按课题研究方案，精心设计研究方法，途径和手段，加强过程管理，注意实施资料、数据的积累，注意学生个体改变情况记载，力求使实验按预定方向进行，定期完成阶段实验报告。学校实施过程既要“请进来”，搞好专家讲座，教师培养，又要“走出去”r