【经典】湘教版初中地理八年级下册
《台湾省的地理环境与经济发展》教案
教材分析“台湾省的地理环境与经济发展”这节教学内容是初中阶段中国地理的重要组成部分，本课时的主要介绍位置与范围、自然地理环境、发展中的经济和人口与城市。本课在地理学科课程中的难度水平属于一般。学生分析前几章的学习让学生掌握了中国地理概论的相关知识，而对区域地理特征，学生尚有较强的好奇心与积极性。另外，通过一个半学期的学习，学生已掌握了利用图形图表分析问题的能力。因此，这就需要老师抓住学生的心理特点，引导学生用自己已掌握的分析方法来思考问题。教学目标：知识与能力1、在地图上指出台湾省的位置和范围。2、运用地图和其他资料分析台湾省的自然地理环境特征。3、利用资料认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土。过程与方法1通过创设情境，以文字、图片引发学生强烈的求知欲。2运用地图和资料，描述台湾省地理概况。3培养学生搜集和整理信息的能力。情感、态度与价值观通过本节学习进一步认识到台湾自古以来就是我国领土的一部分，实现台湾与祖国大陆的统一，是海峡两岸人民共同的愿望。对学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国热情，培养学生的民族感、责任感和使命感。教学重点：台湾的位置范围；台湾的自然地理特征，明白台湾是祖国大陆不可分割的一部分。教学难点：掌握分析区域自然地理环境的基本方法。
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f教学准备：多媒体教学方法多媒体演示法、读图分析法、小组讨论法、归纳法、对比法．课前准备1．教师准备：《台湾》相关图片、资料。2．学生准备：预习教材，完成导学案。课时安排1课时教学过程：导入新课图片导入：展示日月潭、阿里山等图片引导：这些景观是我国哪一地区的？学生：台湾省（讲述）台湾省人杰地灵，不光有众多受欢迎的明星，还有美丽的风景，丰富的资源，被称为我国的宝岛，今天我们就一起走进台湾，一起学习台湾省的地理环境与经济发展。新课讲解知识点一、位置与范围课件展示：“台湾在中国的位置”图，通过对地图的观察，完成找出台湾省在中国的位置。学生活动：（1）找出台湾岛、澎湖列岛、兰屿、绿岛、钓鱼岛和赤尾屿等岛屿。（2）找出台湾省周边的福建省、太平洋、台湾海峡、东海、南海等地理事物。（3）找出北回归线及穿过的地区。（4）根据比例尺，估算高雄市与厦门市之间、台北市与福州市之间的直线距离。（5）描述台湾省的地理范围。
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f（6）说出台湾省r