教学设计
一U
it8Howmuchisit
第一课时
1知识目标：（1）掌握词汇，如shortsskirtsetc2掌握Howmuch句型结构。
2能力目标：（1）学会运用服装的词汇
2学会运用Howmuch来谈论物品的价格。（3）能够听懂询问和回答有关商品价格和数量的简单谈话。3情感目标：通过本单元的学习，学生能够掌握购物时的礼貌举止，培养学生合理花钱、经济理财的好生活习惯和热爱生活的情操。二．教材重、难点1、教材重点：（1）服装的词汇。如shortstrousersskirtsetc。2Howmuch句型结构及回答。2、教材难点：Howmuchisit句型和Howmucharethey句型的区别。三．知识点1，词汇：shortsskirts，kiloperetc。2，句型结构：Howmuchisit？It’s…yua
HowmucharetheyThey’re…yua
四．教学方法
1
f1，实物教学法五．教学准备1，多媒体课件六．教学过程：Warmi
gup
2，多媒体课件辅助教学法3，听说法
2，服装的实物
教师与学生展开简短对话，如，HowareyouAreyouhappytodayWhat’syour
amepleaseHowoldareyouetcPrese
tatio
1Leadi
利用歌谣Te
littlefi
gers复习数字110出示1元，5元和十元，50元及100元的人民币图片，引入课题。2利用图片苹果上苹果的图片复习10到90整数的表达，并找出20到99等除了整数之外数字的英语表达规律。3利用钱数引入Howmuchisit并利用学生提前准备的图片进行练习此句型。4Liste
a
dfi
d听录音，找出问题Howmuchisthisskirt5小组合作，朗读课文并找出关于第一部分列出的四个问题。6Roleplay学生展示。7拓展。通过一段购物的视频，学生模仿购物，老师设置服装店的情景。8一首Howmuchisit的cha
t结束。9回顾本节课内容，并总结。
2
f10出示图片，对学生进行情感教育。Homework课后写一篇关于购物的简短对话。描述物品的颜色、价格等。板书设计U
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IhelpyouYesHowmuchisitIt’sOkI’lltakeitshortsskirt
3
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