国成立以来的文艺运动和文艺思潮史实，使学生从中了解当代文学观念的变迁。讲授重点：本章重点讲授新中国成立初期的文艺思想斗争，“双百”方针的提出与贯彻，新时期文艺思潮三部分；其它内容可以略讲。第二章当代诗歌创作教学要求：本章采用宏观把握与具体分析相结合的方法，讲授中国当代诗歌的流变和重点作家的创作。讲授重点：郭小川、贺敬之、艾青、闻捷、公刘等人的诗歌创作；以及朦胧诗、第
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f三代诗歌创作现象。
第三章当代戏剧创作
教学要求：本章根据戏剧的自身特点，介绍当代戏剧的发展状况和重点剧作家的代表作，帮助学生探讨戏剧发展规律，了解剧坛创作实际。
讲授重点：老舍、田汉“社会主义教育剧”、高行健、白峰溪等剧作家的创作；“社会问题剧”、“领袖戏”、“京华风俗戏”等话剧现象；昆曲《十五贯》、川剧《潘金莲》等。
第四章当代散文创作
教学要求：本章主要介绍当代散文的发展过程，帮助学生了解这一体裁领域的创作演变，讲授时注意文体意识、体裁特点。
讲授重点：杨朔、秦牧、刘白羽、巴金、孙犁、杨绛等人的散文，以及学者散文、女性散文等创作现象。
第五章当代小说创作（上）
教学要求：全面了解17年小说创作的文学生态环境和历史发展脉络，以增强文学史研究的意识。深入掌握17年文坛上重点作家的小说创作贡献与艺术风格，以增强文本解读与作家评论能力。
讲授重点：1949年1966年即“文革”前17年的小说创作。它通过当代小说概观、小说现象解析、小说流派与社团的发展、作家创作解读等角度，勾勒出这一时期小说发展的文学史踪迹。其中重点讲授的作家作品有赵树理、孙犁、干预生活小说现象、茹志鹃、杜鹏程、吴强、周立波、柳青、杨沫、梁斌等。
第六章当代小说创作（下）
教学要求：全面把握新时期文学给中国文坛带来的巨大而深刻的变化，了解这一时期文学创作潮流的递嬗演变，文学创作现象的起伏消长，文学史观的革命性变动。在新的观照视角下，提升文学史的研究。深入掌握新时期文坛上重点作家的小说创作贡献与艺术风格，以增强文本解读与作家评论能力。
讲授重点：本章主要讲授1976年10月迄今的进入历史新时期以来的小说创作。它通过新时期文化背景考察、小说现象扫描、创作流脉追踪、文学史观认知、作家作品解读等角度，勾勒出这一时期小说发展的文学史踪迹。其中重点讲授的作家作品有王蒙、
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f高晓声、张贤亮、汪曾祺、刘心武、知青作家群、文化寻根小说、先锋小说、新写实小说r