《开国大典》教案1
教学目标一、知识与技能1．指导学生默读课文，理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而无比激动、自豪的思想感情，并领悟文章按事情的发展顺序记述、重点突出、有详有略的表达方法。2．引导学生结合课文内容，体会重点语句所表达的思想感情，能有感情地朗读课文，并背诵第七自然段。二、过程与方法帮助学生认识“耸、渠、钮、枳、聂”；会写“防、耸、旗、擎、渠、钮、徐、枳、融、司、缓”；理解“典礼、城防部队、擎、徐徐上升、缓缓、就位、肃立、瞻仰”等词语。三、情感态度和价值观引导学生进行小练笔，培养学生的合理想象能力和书面表达能力。教学重点体会开国大典盛况，正确领会课文的思想感情。教学难点引导学生结合课文内容，体会重点语句所表达的思想感情。教学方法讲授法、指导法。课前准备准备与本节课相关的课件、投影仪、图片素材、《开国大典》视频。课时安排2课时。
f第一课时。教学过程一、导入新课讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。1．出示课题，读题。2．理解题意。开国：建立新的国家；典：典礼，郑重举行的仪式；大典：隆重的典礼。3．介绍时代背景。（放一段《开国大典》电影片断然后介绍。）中国共产党自1921年成立以来，领导全国人民为推翻压在头上的三座大山进行了可歌可泣的顽强斗争。八年抗战，多少英雄儿女前赴后继、浴血奋战、保家卫国；三年的解放战争，中国人民终于推翻了蒋介石的反动统治，迎来了全国的大解放，迎来了“开国大典”的盛况。从此，人民当家做主的国家中华人民共和国诞生了。二、新课学习1．学习课文第一部分。（1）读这段课文，你有什么感受？（2）从那些词语中体会到这些感受？（成员多，到会群众范围广：“四面八方、汇集”；来的早：早上六点多就入场；人数多：成了人山人海；热情高：直奔，五更天，摸着黑；秩序好：按照预定的地点排列）。（3）从重点词语句子中体会人们的思想感情。他们清早到了北京站，一下火车就直奔会场。（为什么不用“走向”）。（4）指导朗读。语调适宜庄重而平直。
f（5）练习朗读。2．学习课文第二、三部分。（1）默读课文，说说开国大典分为几个过程？哪些过程最能体现出开国大典的盛况？（2）学生自由发言。（3）教师小结并板书。宣布典礼开始─→奏国歌─→宣布新中国成立─→升国旗─→宣读政府公告─→阅兵式─→群众游r