六盘水师范学院教案编写规范（试行）
教案是教师授课的重要依据，为了规范教学行为，提高整体教学水平，制定本规范。一、教案的概念教案是教师以课时或章节为单位，根据教学大纲和教材内容，针对不同层次、不同专业学生，对每一个知识点或知识群进行思考设计、周密组织编写出的指导学生学习活动的书面方案。教案是具体授课方案，是实施教学的主要依据。它反映了教师的自身素质、教学水平、教学思路和教学经验；反映了教师把握大纲、钻研教材、充实知识以及准确运用教学方式和方法的程度。二、教案和讲稿的区别1．讲稿承载的是知识信息。教案不仅承载着知识信息，更体现的是课堂教学的组织管理信息。2．讲稿的思路形成，受教学过程的知识逻辑支配，而教案的思路形成，受教学过程的管理逻辑支配。3．教案与讲稿，二者是决定与被决定的关系。4．在内容上，讲稿涉及的是知识性项目，教案是课堂教学的总体设计和组织安排，涉及的是组织性项目。5．在表现形式上，讲稿篇幅较长，教案篇幅较短。三、教案基本要素1．授课时间
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f2．授课方式3．授课题目（教学章、节或主题）4．教学目的、要求（分了解、理解、掌握三个层次）5．教学重点及难点6．教学基本内容、教学过程、教学方法、教学手段7．作业、讨论题、思考题、课程论文题8．教学反思9．教学参考资料（含参考书、文献等）四、教案基本要素说明1．教学目标。备课中应考虑“课程目标”和“课堂教学目标”，即学生通过整个课程或某一堂课的学习，要达到的预期效果。目标应体现知识、能力、方法等方面。2．教学内容。是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析，确定课程教学或课堂教学的基本概念、原理、定律和基本事实，内容要突出重点和难点。3．教学方法。是师生双方为完成教学任务，实现教学目标所采用的途径。在教学中，教师应采取多种教学方法，不仅传授知识和技能，更重要的是教会学生主动学习和掌握知识的能力和方法。4．教学手段。是根据教学目标进行教学时所采用的教具及现代化教学手段。包括教具、图表等实物及幻灯、录像、计算机、投影仪等设备的使用。5．教学反思。是教师课后的自我总结分析，包括：知识的科学性和完整性评价；教学环节的设计；教学重、难点
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f的把握；教学方法的应用；师生双边活动的设计；教学效果等课堂教学过程情况的总结与分析，为以后的教学提供经验和素材。在以上五个因素中，教学内容是整个教案的主体部分，既要体现出教学活动的逻r