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初中历史《全面抗日战争的开始》教学设计
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一教学目标
1知识与能力
通过教学，使学生了解七七事变，松沪抗战，及南京大屠杀的基本历史事实。抗战初期日本对中国的侵略及带来的灾难，通过提供资料、创设情境和组织讨论，培养了解，认识历史问题的能力及口头表达能力
通过组织学生网上查找资料、写文章等活动，培养学生的实践能力。
2过程与方法
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组织学生课前查找资料、写感想，利用多媒体课件创设情境，设置相关问题引发学生思考，培养学生分析问题、解决问题的能力和表达能力。
3情感态度和价值观
通过组织课堂讨论、唱国歌等活动，使学生认识到中华民族是自强不息的民族，在卢沟抗战中体现的以民族大义为重，不怕牺牲、坚守到底的民族精神，培养学生为祖国做贡献的使命感和爱国主义情操。
二教学重点
七七事变，南京大屠杀
三教学难点
1为什么说卢沟桥抗战是全面抗战的开始
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2如何看待日本对中国人民的侵略及日本当局否认历史事实四教学媒体的使用多媒体、POWERPOINT课件。五教学过程一导入新课出示《卢沟桥》图片师：谁知道这座桥的名字生：卢沟桥
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师：卢沟桥是一座历史悠久的桥，也是一座具有光荣传统的桥，中国人民全面抗日战争就从这里开始。今天我们一起学习《全面抗日战争的开始》。
师：我们请一位同学来说说70年前在卢沟桥发生的一件大事。
生：这里发生过七七事变。
师：对。70年前，日军在卢沟桥制造了七七事变，点燃了中华民族全民族抗战的烽火，中国人民的抗日战争从此爆发，今天我们就学习这部分内容。
二新知识学习
1七七事变
出示《日军袭击卢沟桥图》《国民党守军抗击日军图》
师：请同学们说说什么是七七事变
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生：1937年7月7日深夜，日本借口一名士兵在军事演习中失踪要求进入宛平城搜查。紧接着向宛平城射击并炮轰卢沟桥，挑起全面侵华战争这就是七七事变。
师：七七事变的借口是什么
出示《日军制造假证据图》
生：借口：一名士兵失踪，要进入宛平城搜查。
师：日本为什么要发动全面的侵华战争呢
出示《卢沟桥事变示意图》
生讨论后：日本企图通过发动全面侵华战争来摆脱新的经济危机，使整个中国变为他的殖民地，进而吞并亚洲，实现其称霸世界的野心。法西斯野心
师：在卢沟桥抗战的是哪一支军队涌现了哪些英雄人物请讲一讲他们的故事。并
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说说应该学习他们的什么精神。
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