信息化教学能力提升培训总结
2019年10月31日至11月5日，我有幸参加了中西部地区职业院校信息化教学能力提升培新，教育专家分别就教育信息化进行讲授武马群教授就《教育信息化与职业教育现代化》、王钧铭教授就《信息化教学改革任重而道远》、谢传兵教授就《生本理念下职业院校信息化教学生态重建的方向与路径基于教学能力比赛的视角》
程庆梅教授《信息化教学能力提升途径》从教育信息化的重要性、信息化的教育理念进行解读。孙京杰《微课制作通用技术分析》、付强《非线编软件技术应用》、张海宽《信息化教学资源的录制》具体微课制作流程和制作软件进行讲授。郑键教授通过实践训练，我们对微课的制作有一定的掌握。最后就网络学习平台进行讲解。
短短的5天时间，难以将专家的讲座和实际操作的技能掌握，但收获还是很多的，我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的情势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效利用，进步课堂教学效果，冲击着传统教学模式。此次微课培训让我对微课有了更深的了解。随着信息技术的发展，出现了很多新时代的产物，微课就是其中的一种。之前接触到微课的时候，对它很模糊，没有明确的熟悉，我以为微课是一次简短的课堂活动，或是记录课堂活动的一小段视频，或是将40分钟的节课分解成多个课堂碎片等等。在经过培训以后才有了较深入的了解。熟悉到微课是以释某一知识点为目标以短小精悍的在线视频为表现情以学习或教学利用为目的的在线教学视频。它主要表现在短小精悍短是指视频长度短小是指主题小。精是指设计制作讲授
f精良。悍是指学习效果震动使人难忘通过这次短时间培训，我深深体会到：1、信息技术对教师的重要作用。
“十三五”时期，要大力推进教育信息化，运用现代信息技术，让农村、边远、贫困和民族地区的孩子们共享优质教育资源，缩小区域、城乡、校际差距。要提高教师运用信息技术的能力，创新教育理念和教学模式，提高人才培养质量。要把握“互联网”潮流，通过开放共享教育、科技资源，为创客、众创等创新活动提供有力支持，为全民学习、终身学习提供教育公共服务。要推进学生、教职工、教育机构等管理信息系统建设，形成覆盖全国、互联互通的云服务体系，深化改革、创新机制，提升教育治理能力。教师不能只停在原有知识的熟悉上，要不断学习，不断完r