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动物学教学改革探讨
作者：李广君左玉玲来源：《课程教育研究》2018年第32期
【摘要】动物学是一门极其重要的自然科学，是生物学最重要的组成部分之一。在人才的培养过程中，动物学的学习是必不可少的，学好动物学对于他们熟悉自我、了解世界、掌握事物客观发展规律都具有十分重要的意义，是人类不断寻求真理的过程中取得的璀璨成果。在动物学的日常教学当中，广大一线教育工作者要明确自身所担负的重要责任，实事求是、认真负责的完成教学目标，为了达到这个目的，必然要对现如今较为落后的动物学教学模式进行改革，革除过去老旧僵化、效率低下的教学方式。本文以一个最普通的一线教师的身份，阐明自己对当今动物学教学模式的看法，并结合自身多年的工作经验，从实际出发，提出几点切实可行的建议措施，希望能对我国的动物学教学改革进程提供绵薄之力，为我国的教育事业的发展添砖加瓦。
【关键词】动物学教学改革建议措施
【中图分类号】G420【文献标识码】A【文章编号】20953089（2018）32014601
引言
现代意义上的动物学开始于几百年前，然而，对于这方面的研究，我们人类几千年来从来没有停止过研究动物就是在研究我们人类自己，在动物学不断的丰富发展中，人类对于自身的了解也在持续的深刻。因此，动物学绝不仅仅是一门简单的自然学科，它还蕴含着深奥的哲学道理。了解这些之后，我们一线教师们在动物学的教学当中，就不能再像以前那样单纯的理论知识的灌输，那么具体该如何改变，本文在接下来的章节中将展开讨论。
1现如今我国动物学的教学状况
11动物学的课程特点
斑驳繁杂是这门课程最突出的特点，从结构形态、生活习性、生存特点等多个方面对动物展开研究，而由于生物多样性的存在就注定了这门课程内容的庞多。从教学的角度出发，教学任务要求学生们掌握动物学的若干门类，门下又分多个纲目，学生们需要牢记大量的概念性以及理论性的知识，因此造成了学生对动物学“内容繁杂、难学难记”的消极印象。
12动物学教学现状
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这些年来，对于动物学的教育，学校普遍来说依旧是按照过去传统的教学模式和方法：即理论、实验与野外实习三部分共同构成了全部的教学内容，而且相对而言更偏向于理论知识的灌输。由于课时受到了压缩，每节课的教学内容随之增大，为了完成任务，教师不得不加快讲课速度，更糟糕的是动物学通常是大班教学，老师无法对学生的即时学习情况准确监督，如此r