重庆市巴南区李家沱小学校
（20112012学年度下期）
教案
学科：年级：册次：教师：
信息技术五年级下册牟锋
f合作备课分工情况
三年级：张中瑞、程欣四年级：覃杰五年级：牟锋
六年级：石连合
f年段目标要求
1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
f单元目标要求
第一单元
1．要求学生初步了解Photoshopcs图形处理软件的主要特点及组成，通过选区、魔棒、文字、画笔等工具及自由变换、滤镜等命令的学习和体验，能运用Photoshopcs简单处理相片，并能初步综合运用Photoshopcs绘制、设计、创作简单作品（如海报、公益广告等）。
2．培养学生学习使用Photoshopcs处理图象的兴趣和能力，丰富学生的平面视觉艺术创作手段，提高学生的审美能力。
3．通过加工处理、组合素材，创作新形象，培养学生自主获取信息，综合处理、运用信息的能力。
f课题
第1课神奇的Photoshopcs
第1课时课型
新课
教学目标
1．通过赏析用Photoshopcs制作的图像，激发学生学习和创作热情。2．通过本课教学，让学生简单了解图形处理软件Photoshopcs的用途、窗口组成。3．掌握怎样进入和退出Photoshopcs的界面，以及在Photoshopcs中调入一幅图片。为以后的图处理、制作打下基础。4．通过尝试Photoshopcs的滤镜，感受Photoshopcs加工处理图像的神奇之处，从而培养学生用计算机处理图片的兴趣。
教学重点1、了解Photoshopcs窗口的组成。2、在Photoshopcs环境中调用素材
教学难点在Photoshopcs环境中调用素材
教具实验准备
多媒体计算机教室教学环节设计
一．激趣引入：
同学们，在生活中我们经常要对图像进行加工处理。图像处理软件有很多，比如光影魔术手、ACDSee、Photoshop等，这些图像处理软件各有优势。其中Photoshop是一款常用的、功能强大的图像处理软件，人们经常使用它来设计平面广告，制作各种绚丽的效果图。它是我们处理图像的好助手。
展示几组图片，通过对比知道PHOTOSHOP6的作用。处理图像。
二．学习新课：
1．进入PHOTOSHOP6。学习两种不同的方法。并认识PHOTOSHOP6的图标。2．认识窗口。进r