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浅析新形势下高校教育管理工作的现状与对策
作者：金思瞻陈孔颖来源：《新教育时代学生版》2016年第29期
摘要：时代的车轮滚滚向前，社会也在不断的发展中。21世纪的发展离不开创新这个因素，高校的教育管理工作也需要通过更新迭代不断的进步。在快速发展的高校教育的新形势下，教育工作者们要顺应时代的潮流，在传统的教育方式上进行创新，为更好的提高高校教育管理工作的水平做出贡献。
关键词：新形势高校教育大学生
少年强，则国强。教育对于一个国家来说是发展道路上重要的保障，因此高校的教育管理水平和质量问题是21世纪不容忽视的大问题。从高校教育管理工作的现状来看，并不乐观。由于时代发展所出现的新问题，笔者认为，高校教育管理工作者们应当看清现状，抓住问题，及时的进行自我调整。只有总揽全局，不断创新，才能不断前进。高校教育管理水平和质量的提高需要从创新入手。
一、新形势下高校教育管理工作的现状分析
1高校教育管理工作需要不断完善
根据目前的形势来看，受传统的教育方式和理念的影响，我国大部分高校所制定的管理制度都会或多或少的存在着制度陈旧、落后的问题。主要体现在两个方面：（1）高校的管理制度存在行政化和体制化的问题，这会大大的降低学生的主动性，从而导致教育疏导方面的工作在没有了学生的配合的情况下出现质量下滑问题，极大的影响了高校教育管理工作的质量水平。（2）在教育工作者管理方面缺乏科学性。在教育工作者的管理方面，主要问题存在于评价体系。只有科学的、合理的管理制度才能够提高教学质量，促进学生的创新意识。
2高校教育管理缺乏科学性，且手段单一
人才是判断一个国家综合实力的标准之一，国家也知道人才的重要性，所以一直在为教育体制的改革做着不断的努力。近年来，我国的高校的教育管理制度发生了巨大的变化，已经慢慢的转变成为了“为学生服务”、“引导学生创新”的模式。但事实上，这样的发展是十分缓慢的，而且仅仅在形式上是这样子，要真正的转变成这种模式，还需要加强管理的科学性，提高管理意识。
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高校教育工作还要一个很大的问题，就是被要求学习的必修课程往往比选修课程要多很多，这就是一种非常传统的教育方式，这种情况会造成学生汲取新知识不及时等、新消息不对称等问题出现。学分制也是高校教育管理手段单一的体现，这种手段阻碍了管理机制创新。
3高校教育管理需要体现人的主体地位
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