20192020年新标准小学英语辅导方案一年级
一新标准英语小学阶段的整体教学结构
（一）新标准英语小学阶段的整体教学安排是1第一册第八册第一轮的语言呈现与教学2第九册第十册第一轮的语言复习（尤其针对难点进行复习）3第十一册第十二册第二轮全面复习（为中学学习做准备）（二）教材的配套资源：除学生用书外，这套教材还包括有教师用书、活动手册、同步练习与评价、学生卡片、教师卡片、录音磁带、多媒体课件、头饰、网络资源等丰富的配套资源，这为我们一线教师的备课提供了丰富的实用的素材，同时更有利于教师以灵活多变、学生喜闻乐见的形式处理教材，开展教学活动，增加教学的信息量。（三）本册教材的结构与内容第一册教材共包含10个教学模块和一个复习模块。每个模块有2个U
itU
it1呈现本模块所要学习的语言内容及新语言训练。一般U
it（单元）包括三个活动：活动一的要求一般都是：Liste
poi
ta
dfi
d。设计的意图就在于让学生注意一些核心的单词和短语，帮助学生找到中心句，也就是每个模块教学的最主要语言结构。活动二则是对本模块的核心句子进行单独的呈现，进一步帮助学生明确学习目标。活动三则是针对活动二所开展的扩展性练习。U
it2一般设计为新语言扩展和新语言巩固。其中提供了若干任务型（Taskbased练习），含一首歌谣或小诗。
二一年级教材结构分析
1教学内容：问候及回应；数字110；询问和说明颜色、询问姓名、年龄、地点、物品的名称、祝贺生日等以上共计10个话题中包含有32个核心句子。129单词。5首歌曲，6首歌谣。2教学目标：《课程标准》中没有特别制定一年级的教学目标，我们可以在一级要求的基础上适当降低。起始阶段英语教学的主要任务在于：把学生领进英语学习的殿堂，培养学生学习兴趣，掌握正确的语音，语调，形成良好的学习策略和习惯。具体而言，我们主要从语言知识、语言能力，情感态度、学习策略和文化意识等五个方面考虑，来确定本册教材的总体教学目标：（一）语言知识目标：学习26个英语字母；学习129单词。其中86个四会听说读仿写单词（模块单词表），34个三会单词（单词表中非黑体单词），9个名字（四会）。另外，在学习某个字母时，根据学生的接受能力，我们可以适当增加一些以该字母为首字母的词汇，但不作为要求学生必须掌握的内容；学习约32个核心句子。（二）语言技能目标：我们可以从以下几个方面描述语言技能目标：听、做：1能根据教师的语言、动作、实物等提示听r