41光的直线传播
教学目标知识与技能！1了解光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源两类。2理解光沿直线传播及其应用。3了解光在真空和空气中的传播速度c3过程与方法：4观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。5阅读“科学世界我们看到了古老的光”的内容，了解光可以反映宇宙的信息，感悟宇
宙之宏大。情感、态度与价值观！6观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。7通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后继学习打基础。8通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。
教学重点光的直线传播。
教学难点用光的直线传播来解释简单的光现象。
教学方法探究法、实验法、观察法。
教学用具激光演示器、盛有水的水槽、手电筒、白炽台灯
教学过程一、引入1伴随着舒缓的音乐，播放一幅幅美丽的城市夜景。提问是什么使城市的夜晚如此美丽？正是有了色彩斑斓的光，城市才被打扮的如此美丽迷人。对于人类来说，光的意义远
不止此，相信你学完“色彩斑斓的光现象”后，一定会有更深的体会。二、授新1光源：（1）思考生产和生活中哪些物体可以发光？学生举例，教师适时展示一些光源的画面。（2）光源能发光的物体叫做光源。分类：自然光源和人造光源。2光的传播：（1）思考打开电灯，我们就可以看见它的光，这是由于光从灯泡到达了我们的眼睛，
那么，光的传播有什么特点？21世纪教育网版权所有（2）学生讨论，教师适时展示生活中光传播的一些画面。（3）探究光是怎样传播的？①演示在暗室中一束光传播的动画。学生观察现象，得出结论光在空气中的传播路径是________。②演示：一束光在水中传播的动画。学生观察现象，得出结论光在水中的传播路径是_________③演示一束光在有机玻璃中传播的动画。
f学生观察现象，得出结论光在有机玻璃中的传播路径是________。
④小结光在均介质中是沿___________传播的。
3光的直线传播的应用及现象：
1思考光的直线传播在生活和生产中有什么应用呢？
学生讨论。
2演示
①激光准直；
②射击瞄准要注意“三点一线”
③队列；
④千手观音
⑤小孔成像；
⑥手影游戏，影子
⑦日食和月食的形成。
4光速：
⑴思考雷声和闪电在同时同地发生，但我们总是先看到闪电后听到雷声，这说明什
么？
光速比声速快。2光速
3光在真空中的传播速度最快。
4光在水中的速度大约是空气中的r