2014学年第一学期语文教研组工作总结
这学期我校语文组的工作在学校统一领导和教导处的直接领导下，根据学期初的教学工作计划，教学教研工作在全体语文老师兢兢业业的工作中有效地开展着。现将一学期的工作小结如下：一、本学期工作的主要内容。1、开展多种形式的学习、研讨活动，不断提升教师理论水平和专业素养。2、聚焦课堂，搭建平台，创新教研方式，提高教师课程实施能力。3、以学生活动为契机，促进学生素质在多元动态发展中提高。二、基本工作及成果（一）提高理论认识，浓厚教研氛围。1、加强业务学习，提高教育自身的理论知识水平和教育教学能力。坚持每两周一次的业务学习制度，组织教师认真学习《教学大纲》、《语文新课标》等有关教育教学理论书籍，采取自学与专题讲座、专题研讨相结合的形式展开学习。集中观看优秀课堂教学录象，结合教育教学理论的学习，提高教研能力和教师的教学水平。2、充分发挥备课组的作用，认真抓好备课小组的工作。备课组长按照低、中、高三个年段，定期组织集体备课，共同探讨教学中的困惑、得失。积极开展教育教学研究活动，深入钻研教材，明确教材编写意图，备好每一堂课的教案，做到“功在课堂，利在课后”。语文组每位青年教师都有固定的师傅，师徒相互听课、共同研讨。本学期在教导处的组织下，按计划对教师的备课也进行了检查，每次都能及时检查、及时记录、及时反馈。教师们的备课详细认真，目标明确、条理清晰。每位教师都能及时写教后
f记，不但记录下课堂教学中的创新火花，而且更针对教学中的不足进行反思，并及时调整教案。（二）、建立教研制度，落实常规要求。本学期进一步严格、规范了五认真工作，及时做好了检查、督促、考核工作。本学期在教导处的组织下，按计划对《课堂作业本》、写字本、默写本、习作本进行了认真检查。从检查情况看，作业方面，教师都能认真及时批改、学生认真及时改正作业，许多教师都能以激励为主，用上各种印章，既有童趣，又有特色。期中继续加强教学质量的调研，充分发挥调研的目标、导向、调节等功能。本学期语文组进行了对各个年级的专项竞赛，有一年级汉语拼音竞赛；二三年级词语接龙竞赛；四年级的古诗词积累竞赛、五、六年级阅读。这些竞赛既丰富了校园活动，又促进了学生的全面发展。（三）、课堂研究，扎实有效。我们教研组继续推行和完善“家常课，坚持上，人人评”的教研常规活动。结合学校的教学节活动，我们充分发挥集体的智r