《常规文档的制作》主题的单元教学实施计划
主题单元名称学生年级学生人数规划项目教学环境计算机网络教室在实际生活中接触过计算机学生知识技能要求具有基本的计算机基础知识和操作技能评价要求提供本专题的学习评价量规准备好小小演讲稿库制作未填写完整的演讲稿图提前在过程评价平台中输入多元评价量规教学条件准备确认机房局域网通畅无误常规文档的制作小学五年级40人具体内容
实施前
专题一演讲稿编写修饰及充实你对制作演讲文稿想知道些什
通知学生上课时间、地点以及课前的准备
分配好小组，先小组内部讨论，然后抽查23个小组代表发言么？管理策略：调控课堂气氛，引导讨论方向小组交流“制作演讲文稿需要什么分配好小组，先小组内部讨论，然后抽查23个小组代软件？怎样制作？”表发言管理策略：调控课堂气氛，引导讨论方向实施中实践演讲文稿的制作布置探究任务指导小组进行探究活动先示范，然后小组内操作实践学习演讲文稿的组成、要求完成未填写完整的文稿提供知识库，学生分组探究管理策略：调控课堂气氛，协助探究组织小组总结研究结果小组展示评价研究结果展示小组作品借助过程评价平台，上传、评价探究报告
f教师小结
教师结合学生的探究结果进行总结教师根据小组表现，结合过程评价平台中的评价数据给
为学生的探究成果打分实施后思考下一专题的开展教学环境学生信息技术技能要求评价要求实施前出成绩，评出优秀小组建立该专题与下一专题的联系计算机网络教室能够灵活使用excel提供本专题的自我评价量规制作路线演示方案提前在过程评价平台中输入自我评价量规教学条件准备确认计算机通畅无误通知学生上课时间、地点以及课前的准备交流讨论：你知道课程表怎样制作专题二出来的吗？课程表布置探究任务1：能制作自己的课的制作程表吗？指导学生进行探究活动实施中表格对齐方式布置探究任务2：自定课程表指导小组进行探究活动组织学生总结反思学生自评教师查看学生自评实施后思考下一专题的开展建立该专题与下一专题的联系分配小组，拿出自己的课程表小组探究完成课程表学生完成学习心得报告借助过程评价平台，学生对个人学习表现进行自评教师结合过程评价平台中的评价数据反思教学效果学生探究完成表格设计，教师提示表头的制作方法以及教师演示一份预先设计好的表格教师提出问题并引导学生思考交流
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