培养指导青年教师XX的工作计划
XX中心小学校HY
根据学校师徒结队工作安排，经学校认定我担任XX老师的指导教师。为进一步提高青年教师教学水平，使青年教师成长的更快，加大新老师的传帮带力度，加强对他的业务指导，使其紧跟当前教育教学改革的需要，根据本学科特点，
以及该老师的实际情况，我制定如下指导计划：
一、指导备课方面：
每周与两位老师进行一次集体备课，在备课过程中，深入理
解新课标，根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高他对教材的理解驾御能力。
二、常规教学方面：
每周互听一节课，课后进行交流，找出不足，总结经验，提高
课堂教学能力。与该老师一起利用多媒体共同设计一节公开课，突出科研课题的主题，培养与挖掘学生的主体体验。
三、教育科研方面：
1、每两周一次进行校本研修学习，在网上和学校订的刊物上查找相关文章进行学习，抄写笔记，谈体会，写反思，交流感受。共同提高理论知识水平，并能将理论应用到实际工作中
2、指导青年教师撰写教育教学论文，争取在县级获奖。
四、课外辅导方面：
学生课外辅导是教师成长的摇篮，为发展我镇的教育特色，让青年教师充分在活动中得以锻炼，我将指导该老师实际，根据其自身的优势，来辅导学生，与该老师一起完成各项艺术教育辅导工作，参加镇县举办的各种文艺活动，在活动过程中共同进步，共同提高。
总之，作为指导教师我要认真负责，通过相互启发，相互学习，相互切磋，达到共同提高的目的，使结对青年教师的教育教学水平再上一个新台阶。
f培养指导天池小学新教师XX的工作记录
2011年春期
各月完成培养指导内容及效果情况记录：
培养对象XX
性别男
学科数学效
指导老师HY
性别男
学科数学果
月
指导培训内容
具体做法
学习如何备课。通过实践完善课堂教学管理2
手段，共同探索研究。好
学习课堂教学语言艺学习有关的文章，课堂实践，好
3
术
共同探索研究，上示范课
学习提高学生兴趣的通过课堂实践，共同研究探好
4
调动
讨学习
学习数学课堂组织管共同学习有关的文章，用理好
5
理
论指导课堂实践。共同研究
学习，听课评课。
数学复习课的备课和完善备课，通过实践完善课
6
好
上课。
堂教学管理手段
如何进行教学和小学习有关的文章，共同研究。好7
结、总结。
学校审核结果：优秀2011年7月1日
f培养指导青年教师的工作总结
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