文化。”表示并列关系。
D、划浪线的句子有语病，应该在结尾处加上“的活力”。
5诗文填空。（请规范书写）（8分，每空1分）
（1）登斯楼也，则有去国怀乡，
，
，感极而悲者矣。（范仲淹《岳
阳楼记》）
（2）若夫日出而林霏开，_______________________。（欧阳修《醉翁亭记》）
（3）
，
，有良田美池桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》
（4）
，坐断东南战未休。（辛弃疾《南乡子》）
（5）
，
。九万里风鹏正举。
（李清照《渔家傲》）
二、阅读理解（50分）
f（一）古代诗文阅读（22分）
阅读下面这首诗，完成6～7题。（7分）
送路六侍御入朝
杜甫
童稚情亲四十年，中间消息两茫然。
更为后会知何地？忽漫相逢是别筵！
不分①桃花红似锦，生憎②柳絮白于棉。
剑南春色还无赖，触忤愁人到酒边。
注：此诗作于杜甫避乱流寓四川梓州时，此时安史之乱告一段落。路六侍御是杜甫儿时旧友。①不分：嫌
恶的意思；“分”也作忿；②生憎：最憎恶。
6、下列对诗的相关内容的分析和鉴赏，有误的一项是（
）（3分）
A、前四句诗人由“过去”想到“现在”，再由“现在”想到“未来”，它本身有个时间的层次。
B、诗的后四句写景，似乎颔联毫无相干。但其实，这景物描写，是从上文的“别筵”生发出来的。
C、“桃红似锦”，“絮白于棉”，这风光是明艳的，而诗偏说是“不分”，“生憎”，是诗人对景伤情的缘故。
D、尾联中的“剑南春色”，是诗人“别筵”的眼前风光，运用了比喻的修辞手法，把情景融为不可分割的
整体。
7、这是一首送别诗，但又不单单抒发离别之情。结合诗歌的首联和颔联，分析作者所抒发的丰富情感。
（4分）
阅读下面一段古文，完成9～11题。（15分）宋庆礼，州永年人。举明经，授卫县尉。则天时，侍御史桓彦范受诏于河北断塞居庸、岳岭、五
回等路，以备突厥，特召庆礼以谋其事。庆礼雅有方略，彦范甚礼之。寻迁大理评事，仍充岭南采访使。时崖、振等五州首领，更相侵掠，荒俗不安，承前使人，惧其炎瘴，莫有到者。庆礼躬至其境，询问风俗，示以祸福。于是安堵，遂罢镇兵五千人。开元中，为河北支度营田使。初，营州都督府置在柳城，控带奚、契丹。则天时，都督赵文政理乖方，两蕃反叛，攻陷州城，其后移于幽州东二百里渔阳城安置。开元五年，奚、契丹各款塞归附，玄宗欲复营州于旧城，侍中宋固争以为不可，独庆礼甚陈其利。乃诏庆礼等充使，更于柳城筑营州城，兴役三旬而毕。俄拜庆礼御史中丞，兼检校营州都督。开屯田八十余r