的态度与行为
学习、能力发展与品德养成相结合，重视中学生的全面发展。
f11尊重教育规律和中学生身心发展规律，为每一个中学生提供适合的教育。
12激发中学生的求知欲和好奇心，培养中学生学习兴趣和爱好，营造自由探索、勇于创新的氛围。
13引导中学生自主学习、自强自立，培养良好的思维习惯和适应社会的能力。
（四）个人修养与行为
14富有爱心、责任心、耐心和细心。15乐观向上、热情开朗、有亲和力。16善于自我调节情绪，保持平和心态。17勤于学习，不断进取。18衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。
19掌握中学教育的基本原理和主要方法。
20掌握班集体建设与班级管理的策略与方法。
21了解中学生身心发展的一般规律与特点。
22了解中学生世界观、人生观、价值观形成的过程及（五）教育知识
其教育方法。
23了解中学生思维能力与创新能力发展的过程与特
点。
24了解中学生群体文化特点与行为方式。
25理解所教学科的知识体系、基本思想与方法。
专
26掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能。
业
（六）学科知识
27了解所教学科与其它学科的联系。
知
28了解所教学科与社会实践的联系。
识
29掌握所教学科课程标准。
（七）学科教学
30掌握所教学科课程资源开发的主要方法与策略。
知识
31了解中学生在学习具体学科内容时的认知特点。
32掌握针对具体学科内容进行教学的方法与策略。
33具有相应的自然科学和人文社会科学知识。
（八）通识性知识
34了解中国教育基本情况。35具有相应的艺术欣赏与表现知识。36具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息
技术知识。
专
37科学设计教学目标和教学计划。
业
（九）教学设计
38合理利用教学资源和方法设计教学过程。
能
39引导和帮助中学生设计个性化的学习计划。
力
f（十）教学实施
（十一）班级管理与教育活动
（十二）教育教学评价
（十三）沟通与合作
（十四）反思与发展
40营造良好的学习环境与氛围，激发与保护中学生的学习兴趣。
41通过启发式、探究式、讨论式、参与式等多种方式，有效实施教学。
42有效调控教学过程。43引发中学生独立思考和主动探究，发展学生创新能力。44将现代教育技术手段渗透应用到教学中。45建立良好的师生关系帮助中学生建立良好的同伴关系。46注重结合学科教学进行育人活动。47根据中学生世界观、人生观、价值观形成的特点，有针对性地组织开展德育活动。48针对中学生青春期生理和心理发展特点，有针对性地组织开r