课题研究工作计划
时间：2011年4月在已有的调查研究的基础上，继续搞本课题研究并注重搜集资料；进一步学习有关理论和搜集资料。在搜集资料与调查研究的基础上发现问题，寻找解决问题的方法和策略。根据制定的本学期的课题计划有序地开展研究。在研究的过程中，注重以点带面，各有侧重，做到边研究、边总结、边搜集成果、边实践、边改进。积极参加各级培训活动。加强课题组成员之间的联系，解鉴其他同行们的课题经验，促进本课题的研究。积极参加课题的研讨，定期开展有关本课题的研讨会。注意搜集过程中资料的完善程度和阶段研究成果的可靠性
主持人：陈凌云
f时间：2011年5月至2011年12月深入研究农村中小学行为习惯的现状，以所搜集材料为依据，从各个方面加以研究，分析农村中小学生不良行为习惯的成因，进而研究出改善农村中小学生不良行为习惯的对策，以达到规范中小学学生行为习惯的目的。好习惯使人受益终生，坏习惯使人受害无穷。研究时先调查学生不良行为习惯的具体表现，同时，针对学生的不良行为习惯加以分类。然后，根据学生的不良行为习惯，选择学生跟踪调查、走访、座谈，分析出学生不良行为习惯的成因。根据老师的实践和专家们的建议，总结出改善学生不良行为规范的对策，由学校组织教师研究讨论，并提出切实可行的建议。然后，建议个别教师、班主任试行，在实践中检验、总结，以确保研究成果的实效性。
主持人陈凌云
f时间：2011年1月至2011年4月组织课题组成员学习贯彻本学期课题研究计划。保质保量的上好实践课。实践课是研究课题理论假设，探索理论在实践中如何具体操作的重要方式，是课题的生命所在。在充分学习理论的基础上，经过研讨，有课题组教师上好实践课。课后要及时进行评议、研讨，以获得有益的经验和理论上的进步。课题组教师的每位教师要注意搜集平时学生不良行为习惯的的表现并做好分析、记录。课题组教师之间也要经常互相交流，组长要做好汇总，写好阶段性总结和研究论文。
主持人陈凌云
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