“2015年全国职业院校技能大赛”中职组职业英语技能赛项规程
一、赛项名称职业英语技能二、竞赛目的本赛项致力于为全国中职学生及英语教师创建一个交流学习、拓展视野、展示才华的平台，推动中职英语教学模式和人才培养方式的转变，展现中职学校英语教学改革成果，着力于中职学生创新能力、思辨能力、沟通能力及职业能力的综合培养，服务于中职英语教学改革的发展需求。三、竞赛方式与内容（一）竞赛方式本赛项为团体赛，分服务类专业组和其他类专业组两个组别（专业名录见附件）。参赛队以院校为单位，不得跨校组队；一支参赛队仅可参加一个组别的比赛。每支参赛队由2名选手和1名指导教师组成。参赛选手须为2014年在籍中职学生。二竞赛内容本次竞赛内容分为在线测评、情境交流、职场应用、职业风采四个环节。1在线测评选手上机操作，使用职业英语能力测试系统，在线测评通用职业场景下的英语综合语言应用能力。每支参赛队2名选手卷面成绩的平均分乘以相应系数为此环节最终成绩。本环节限时1小时，满分20分。2情境交流
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f选手以2人团队为单位参加此环节竞赛。选手从五组图片中抽取一组，图片呈现一个工作任务或事件，内容是与选手生活或将来工作紧密相关的场景。经过30分钟的准备后，一名选手在90秒之内用英语对图片内容做出描述并阐释个人见解，另一名选手与外籍裁判就图片主题及描述内容进行90秒的互动问答。本环节满分30分。3职场应用选手以2人团队为单位完成一个通用职业场景中的工作任务。竞赛过程分为两个阶段：第一阶段在备赛室进行，选手抽取到任务后，在30分钟内通过分工协作完成该任务；第二阶段在赛场内进行，一名选手在3分钟内向裁判陈述任务完成情况，另一名选手在2分钟内回答裁判就任务主题及完成情况提出的相关问题。整个过程要求使用英语沟通交流。本环节满分30分。4职业风采选手以2人团队为单位表演节目，形式不限。要求使用英语，表演内容与所学专业或将来的职业相结合，能充分体现职业学校学生的英语风采和青春活力，节目须有原创性。每队可以有12名助演嘉宾，但裁判只依据选手的表现打分。本环节限时35分钟，满分20分。四、竞赛规则1竞赛期间的每个环节，参赛选手须听从工作人员安排，不得自行离开规定的场地。2在线测评环节参赛选手需按规定时间提前进入赛场并调试设备；情境交流、职场应用和职业风采三个环节，参赛队需按规定时间进入候赛室。3职业风采环节所需道具r