语有“虽然但是”，“因为所以”，英语只能用一个
被动语态使用场合如果动作的发出者不清楚，不知道或没有必要
知道
说话者强调动作的承受着
基本构成：be过去分词
八种时态的被动语态
一般现在时I’mgave
abook
Amisare过去分词
一般过去时Thebikewasboughtyesterday
Waswere过去分词
一般将来时Theworkwillbefi
ished
estweek
Willbe过去分词
过去将来时Hesaidhewouldbei
vitedtothe
di
er
Wouldbe过去分词
现在进行时Thebuildi
gisbei
gbuilt
ow
Amisarebei
g过去分词
过去进行时whatwasbei
gdo
ewhe
Ipho
ed
you
Waswerebei
g过去分词
现在完成时Thehospitalhasbee
buult
Havehasbee
过去分词
过去完成时whe
Icamei
thebookcasehad
bee
made
Hadbee
过去分词
非谓语动词动词不定式__不定式的句法功能主语ittookusthreehourstocomplete
theexperime
t
表语ourdifficultyiswheretoget
e
oughfood
宾语theyrefusedtoacceptmy
suggestio

补足语theydid
’tallowustoparkthe
carhere
定语Hisattempttosolvethe
diffcultproblemfailedagai

状语thegiryju
pedwithjoyto
hearthe
ews
分词的句法功能：表语：1、The
ewsisi
teresti
g
2、Youwillbeei
terestedi
the
ews
定语：1、Heofe
helpshisworki
gwifeathome
2、thisisthelabsetupbythestude
tsthemselves
补足语：1、Ihearhimsi
gi
gi
the
extroom
2、Theyfou
dtheroomstole

状语：1、Notk
owi
gheraddressIca
itvisither
2、Give
betteratte
tio
thetreescouldgrowbetter
f考点解读作用：主要考查考生的综合运用英语知识的能力，是考查语言运用能力的题。地位：要求考生具备把握文章文章主旨大意，识别文章体裁，运用阅读策略获取信息，运用语言知识、生活常识及背景知识捕捉关键词句，理解上下文句间的逻辑关系及理解作者态度、观点、意图的分析推理能力
学习方法：通读全文，把握大意，上下联系，左右兼顾，整体理解，全面分析，全面检查，纠正错误。注重基础，多读多练，限时模拟，分析错误，总结方法，增强信心。
答题技巧：首先通读全文，知道文章大意。再读一遍文章，把简单的选项添上。如果还有剩下的选项，一定要在通读上下文的过程中，找到蛛丝马迹。做题注意事项：千万不要构泥于一题和一句，要有整体意识。遇到某个问题不会，要学会从文章的前后中寻找。近几年中考的特点就是所选选项能在文章中找到答案。注意上下文暗示和文章的脉络。作用：主要考查考生通过文字获取信息及处理信息的能力。地位：阅读英语文章是学生学习英语的主要目的，因而在中考试卷中所占比例已达到
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