笔记的作用并不在于记后的“看”，而在于当时的“记”。记的过程其实是一个吸收、消化、反思、巩固的过程。这个过程包括了“看、听、说、记”：“看”是从眼睛到大脑，“听”是从耳朵到大脑。这两个过程都是单向的，知识在人体中“走”过的距离较短。“看”后“说出来”是从眼睛到大脑再到嘴巴；“听”后说出来是从耳朵到大脑再到嘴巴，这两个过程也是单向的，尽管知识“走势”拐了个弯，在人体中“走”过的距离相对长一些，但记忆的效果还是相对较弱。做笔记则使知识在人体“行走”的距离变得更长。“看”、“听”然后“记”，知识从眼睛或是耳朵到大脑，然后通过胳膊传输到手，手感应后“写下来”，“写下来”还不算完，眼还要再看一遍，嘴巴还有要再“读”一遍（不动唇的读也是读），如是，才完成了记得过程。
2019新版部编小学二年级数学下册：混合运算应用题专项训练
姓名：____________1、3只猴子摘了15个桃，9只猴子能摘多少个桃？2、世界杯足球赛赢一场得3分，平一场得1分。意大利队共赢8场，平一场，共得多少分？3、有2筐西瓜，每筐4个。把这些西瓜平均分给4个班，每班分几个？4、买3瓶饮料需要6元，买5瓶饮料需要多少元呢？5、熊妈妈端来2盘苹果，每盘6个，平均分给4只小熊。每只分几个？6、2张纸可以做8朵花，有5张纸可以做多少朵花？7、6筐西瓜，每筐4个，把这些西瓜平均分给8个班，每班分几个？8、3个蛋糕，每个蛋糕分6块。把这些蛋糕平均分给6个小朋友，每个小朋友分到几块蛋糕？9、一瓶药，如果每天吃3次，每次2片，可以吃6天，这瓶药有多少片？10、小明最爱吃的一种钙片，一瓶装有48片，按规定每天两次，每次三片，这瓶该片能吃几天？
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