内容上要以各科基础知识为重。很多孩子往往会在暑假中有股斗志，希望挑战一下难题，甚至拿往年的高考试题来做。学生的心情可以理解，但父母要理性面对，要引导孩子将更多时间放在查缺补漏上。例如，父母可以让孩子利用休假时间把高一、高二期中、期末、月考等重大考试的试卷找出来，重新审查上面的错题现在是否能够做对；也可以先落实相对基础的背诵知识或简单知识，然后再根据时间逐步深入复习。这样会不断累积自信，也可以将遇到的问题留到开学后问老师。
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f语法知识的掌握与自我训练方法语法知识中比较而言，词语学习更显琐碎和不着边际，句法学习则相对单一，有规律可循。语言能力的培养与自我训练方法语言能力一般是指听、说、读、写四种基本能力。初中学习强调听说，高中学习侧重读、写。实际上，偏废哪一项，都学不好英语。只重听、说，导致文盲，只重读、写，导致聋哑。在语言学习中，这四种技能是交织在一起的，应该得到共同提高、全面发展，高一是学习能力锻炼发展大好时机，一定要珍惜和充分利用。安排好学习的各个环节学习的各个环节指预习、听课、作业、复习与测验。每个环节做得好环都直接影响学习成绩的提高。1预习：听录音，朗读课文，扫清单词发音障碍，了解重点语法内容，阅读重点课文并回答课文后的问题。2听课：认真听讲，积极参与课堂活动，记录老师所讲的重点词语及语法知识，争取课上多有所获。如遇不理解的问题，应课下立刻弄清楚，不要积压成堆。3作业：作业有