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教师
课程名称护理学基础专业名称护理授课序次1授课类型理论
班级
授课日期授课题目章节
第一章绪论第一节护理学的发展史第二节护理学的基本概念第三节护士素质、角色与职业礼仪第四节未来中国护理工作的展望
教学目的与要求：1．掌握现代护理学发展的三个阶段及各阶段的护理特点和护理的四个基本概念及它们
之间的相互关系。2．熟悉护理学概念、常用护理技术的内容、常用护理技术的学习方法。3．了解护理学的形成及我国护理学发展概况。
教学重点：现代护理学发展的三个阶段及各阶段的护理特点和护士素质要求
教学难点：现代护理学发展的三个阶段及各阶段的护理特点
复习内容：提问：谈谈已学基础课程与护理学基础的关系。
f教案续页
基
本
内
容
辅助手段和时间分配
第一章绪论
多媒体课件
第一节护理学的发展史
30分钟
一、护理学的形成与发展
护理学的形成和发展与人类社会文化、科学的进步息息相关。从提问
护理内容及形式来看，主要经历了自我护理、家庭护理、宗教护理、医1我们所学的专业是
院护理、近代护理和现代护理。
什么？护理专业
（一）人类早期护理
2护理的对象是谁？
自有人类就有生老病死，也就有了原始医护照顾的萌芽。在原始社人
会中，人类为谋求生存，在与自然灾害抗争的过程中，积累了丰富的3世界上最神圣的东
生活和生产经验，逐步形成了原始的“自我保护”式医疗照顾。
西是什么？
（二）中世纪的护理
生命
中世纪的欧洲，由于政治、经济、宗教的发展，战争频繁，疾病流护士是人类健康所
行，形成对医院和护士的迫切需求，这对护理工作的发展起到一定的促系，性命相托的使者，
进作用，护理逐渐由“家庭式”转向了“社会化和组织化的服务”，形讨论
成了宗教性，民族性及军队性的护理社团。
我们应该具备哪些基
（三）文艺复兴的护理
本条件才能做一名合
公元14001600年，意大利兴起文艺复兴运动，医学也迅猛发展。格的护士呢？
文艺复兴后，从事护理工作的人员开始接受部分工作训练，以专门照顾伤病员，类似的组织相继成立，护理开始走向独立职业之旅。
（四）现代护理学的诞生和发展19世纪中叶，南丁格尔首创了科学的护理专业，这是护理工作的转折点，也是护理专业化的开始。自南丁格尔创立护理专业至今已有100多年的历史，护理科学不断发展，其发展主要经历了三个阶段：
1以疾病为中心的护理阶段护理特点：护理已成为一个专门的职业，护士从业前须经过专门的
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