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第四单元第一课《美国政治的心脏：华盛顿》教学设计
一、【教学目标】：
（1）利用相关地图、插图，能说出华盛顿成为美国首都的条件，感受城市的独特性，体会城市的特色有地域的成分，是历史的展示，是文化的积淀。
（2）通过网上查找或阅读有关华盛顿城市特色、城市布局、城市规划等方面的资料，知道华盛顿政治文明的特色并归纳其表现，认识到建设环境优美、设施完备、政治经济文化协调发展城市的重要性和必要性，形成因地制宜，人地协调的意识，确立可持续发展的理念。
二、【教学重点与难点】：
重点：理解华盛顿的行政职能。难点：认识城市的方法
三、【教学过程设计】：
课前准备（学生阅读教材93页单元简介，初步了解本单元的内容；搜集准备关于华盛顿城
市的资料）
学与教的过程：
（一）设疑激趣，导入新课
设问：世界上以人名命名的城市有哪些？
引出华盛顿
（二）先说后教，共同探究
设问：这座城市为什么以华盛顿命名？
引出历史条件、并补充《华盛顿的资料》
1、自然条件：出示《华盛顿在美国本土的位置》
《出示华盛顿的经纬网位置》《地形图》《气候图》《城市布局图》说出位置，地
形、气候、河流等，理解其自然条件优越
2、城市地位：由城市布局引出城市地位：
出示《华盛顿城区图》局部，阅读教材，图文结合
观察图42，在图上找到白宫、国会大厦、国务院、最高法院、五角大楼。然后将找
到的地理事物进行归类，分析华盛顿的城市职能定位。政治中心
观察图42找到美国著名的文化机构、博物馆和图书馆等。文化中心
三先学后讲，主动探究
接着出示《使馆一条街》《华盛顿邮报》《美国主要广播公司》三则材料图文结合突出
华盛顿的国际地位国际性大都市
（四）先练后导，自主探究
分清易混淆知识，加深理解
下列关于华盛顿的叙述，错误的是（）

①华盛顿集中了总统府、国会大厦、国务院等最高国家机关

②世界银行、国际货币基金组织、联合国等都在此设立总部

③有近200个国家或地区在华盛顿设立使馆或办事处

④华盛顿的知名报纸和电台发出的消息都会对世界各地产生或大或小的影响

⑤华盛顿是美国的政治、经济和文化中心
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