进行局部的、单方面的比较；可以作纵向的比较。如同一作家同一时期、同一题材作品的比较，或不同作家同一体载、相同题目的作品的比较，等等，比较阅读时，你不妨从小处着手，这样目标清晰明确，易于探究某一方面的问题。（1）就两篇文章的内容、形式作比较。《春》和《春风》虽然都是写“春天”，但文章的主意、选材、表达方式和语言风格却各具特色。通过比较，你可以深入理解作者的情感，吸取丰富的文学营养，拓展自己的阅读视野。（2）就同一作品中的不同内容进行比较，看看在情感和写作方法上有什么不同，《春》例如生动形象的描绘了春水、春草、春花、春风、春雨等多幅画面，你如能异种求同，就能触摸到作者细腻的情感了。（3）如有可能，还可以将作者的初稿和定稿进行比较。善阅读者必善比较。进行有效的比较阅读时，你一定要先找好比较点，因为比较只能在一定关系上、根据一定的标准进行，否则就缺乏比较性了。6本文围绕“比较阅读”进行了介绍，下列不属于文段内容的一项是A、介绍比较阅读的含义B、介绍比较阅读的作用C、介绍比较阅读的方法D、介绍比较阅读的局限性7下面的表述不符合原文意思的一项是A、比较是认识事物的一种最重要的方法，也是阅读中必须使用的、最为有效的一种方法。B、比较阅读，就是将读物进行对照阅读，可以达到分析其异同、评价其优劣等目的。C、比较阅读，可以从宏观和微观上进行比较，还可以作纵向的比较，等等。D、找好比较点是进行有效比较阅读的前提，否则就缺少可比性了。8下列同学的阅读行为不属于有效比较阅读的是A、为了比较老实形象的异同，小王同学将苏舒扬的《我的老师》和巍巍的《我的老师》进行比较阅读。B、为了深入了解徐志摩的内心世界，小张同学将徐志摩的《雪花的快乐》和《再别康桥》进行比较阅读。C、为了了解鲁迅的童年趣事，小周同学将鲁迅的《风筝》和《从百草园到三味书屋》进行比较阅读。D、为了明确韩寒的《三重门》是否他人代笔，小方同学将韩寒出版的《三重门》和其刚刚红布的手稿进行了比较阅读。三、分，每小题3分）（6齐人有冯谖齐人有冯谖①者，贫乏不能自存，使人属②孟尝君③，愿寄食④门下。孟尝君曰：“客何好？”曰：“客无好也。”曰：“客何能？”曰：“客无能也。”孟尝君笑而受之曰：“诺。左”右以君贱之也，食以草具⑤。居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：“长铗⑥归来乎！食无鱼。”左右以告。孟尝君曰：“食之，比⑦门下之客。”居有顷⑧r