课时教学笔记
第周第课时内容授课时间：教材51页年课型月日练习课题做个减法表
教学目标
1、进行知识的整理与归纳，有条理地思考问题，发现“10”以内减法算式，减法表中的规律。2、在学生主动操作、感受、发现和交流中，不断丰富直观经验。培养学生的观察能力以及发现问题、解决问题的能：3、增加学习数学的兴趣，同时养成思考、倾听、交流、合作等良好习惯（德育）整理“10”以内减法难点整理“10”以内减法，关键观察、分析、发现规律。教师学生多媒体课件本师生活动同学们还记得凑十歌吗？齐说凑十歌一九一九好朋友，二八二八根据凑十歌请列出10减几的减法算式。预设：1019100101028104610371复案
重点
教学准备
环节时教学内容间一激趣导入
1、我们还学习了许多9减几、8减几、7减几的减法算式做减法这么多算式放在一起有什么感觉？表，发现2、（拥挤杂乱有什么好办法能让大家整齐一些按顺序给二规律他们排排队发现规律3、出示不完整的减法表仔细观察你能发现什么预设：第一排都是10减几，也就是10减l～10各数；第二排都是9减1～9各数；第三行都是8减1～8各数⑵从上往下看，后一个算式的两个数字都比前一个算式的少1，得数相等。⑶从右上往左下看，后一个算式的前一个数减少1，后一个数不变，得数减少1。
f师：同学们观察得很对，想一想你会填出空白地方的算式吗？预役：⑴第一行第三列填写108⑵第二行第一列填99（3）生独立完成加法表，师巡视指导。同时分列指生完成减法表。集体反馈订正。三课堂小练1089（）7（922（）3（）（）（）（）（））
师重点指导连等号的意义及填法。四巩固练习（1）一根10米长的绳子，第一次前去6米，第二次前去3米，这根绳子短了多少米？（2）一根10米长的绳子，第一次前去6米，第二次前去3米，这根绳子还剩多少米？师重点引导引导明确短了什么意思？还剩是求什么？这节课你有何收获？10以内减法表板书设计
1010010911082107310649909819729639549458808718628538448357707617527437347256606516426336246155505415325235144404314224133303213122202111101055104610371028101910010936927918909826817716
五课堂总结
课后反思
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