项制度一套方法一种机制”四位一体学习模式
高职院校党组织一是要建立“学习为本”“终身学习”“团队学习”的理念；二是建立和健全学习制度，分别对党总支、党支部、党员个人明确学习目标和学习方向，发挥其学习的主体作用；三是建立起一套适合党组织情况的学习方法，丰富各类学习的载体，拓宽学习的渠道。如开设学习论坛、建设学习网站、开办知识竞赛等适合师生党员学习的形式，结合重大节日开展主题学习教育活动；四是建立和完善学习考评机制，把学习作为党政目标纳入绩效考核，通过学习指导实践。
（二）以服务为目的，建立“目标队伍内容途径机制”五位一体服务模式
高职院校在建设服务型党组织时，一是要始终抓牢服务的目标，将其与高职教育目标结合起来，坚持以人为本，增强服务意识与能力，满足师生利益和需求。二是要建立和完善党员干部队伍建设，要从素质、业务、能力等方面对其进行培养，将党组织的服务深入到群众中去。三是要立足现实，根据实际情况，形成适合本组织的服务内容和途径。从党总支到教工党支部到学工党支部到关工委，如建立“党员服务站”“党员先锋岗”。各党支部可开展与课堂教学相结合的主题活动，充分发挥教师党员课堂教学、课外辅导的主导作用。学生工作党支部可积极引导学生党员开展志愿服务活动，党团日主题教育活动，开设学生党员工作站，包干区，深入宿舍联系学生等。通过“同伴”教育，帮助学业、心理、家庭等方面出现问题的学生，共同成长。四是要进一步建立健全党组织联系服务师生的长效机制，将其纳入绩效考核体系，将考核结果与党员评优、党支部定级等挂钩。
（三）以创新为动力，坚持“理念创新工作创新机制创新”三位一体创新模式
一是要坚持理念创新。高职院校党组织要以全局观念，站在新起点、新高度，统一思想，坚持“以人为本、执政为民”“廉洁从政”等观念创新党建工作，使其得以科学发展。
二是加强工作创新。党组织要充分调动广大党员干部的主动性、积极性和创造性，整合资源，广泛借助各种力量，推进各项工作创新。如在党日活动上，通过“最佳党日”活动，实行项目化管理，不断推进党建项目的创新。教工党支部可以根据专业特色，走向社会，走进群众，开展科学研究、社会服务等特色活动，将沙龙、报告、调研等形式融入组织生活，积极打造党支部品牌活动。学工党支部可结合“我的中国梦”开展理想信念教育，精心设计党日活动，拓展活动内容，走向社会，结合专业开展调研等形式，增强r