20192020学年八年级政治下册第三课培养高雅情趣教案北师大版
教学目标：知识目标：通过教学，使学生理解培养高雅情趣的意义，懂得社会生活是丰富多彩的，了吗的情趣也是多种多样的，明白高雅情趣的表现。让学生掌握培养高雅情趣的方法，并学会初步辨识高雅情趣与低级趣味。能力目标：通过本课的学习，让学生主动培养对自己有益的情趣爱好，培养学生善于发现美、捕捉美和创造美的能力，增加对生活的热爱，并自觉抵制各种低俗的生活趣味。情感、态度与价值目标：青少年的生活压力减少，但学习上的负担却并未减轻，激烈的升学、就业竞争也给他们带来不小的精神负担。因此，如何在紧张的学习之余放松自己，保持良好的生活和学习态度，成为初中学生们关心的问题。本课就是希望青少年能够培养健康的情趣爱好，善于发现生活中美好的事物，并抵制低俗的趣味，从而提高精神生活的质量，获得更多的精神快乐，为自己的健康成长创造良好的条件。
教学重点难点：重点：1、培养高雅情趣，可以提高审美能力，提高生活品味和生活质量。2、通过大量的事例帮助学生理解“人的情趣多种多样”。3、培养高雅情趣，从良好的兴趣爱好开始。4、培养高雅情趣，需要学习科学文化知识。难点：1、通过大量的事例帮助学生理解“审美能力、生活品味。”2、培养高雅情趣，还要抵制低级趣味。教学时间2课时（机动1课时
第一课时教学内容：第一站情趣使生活更美
f教学目标：教学生理解高雅的情趣能使我们的生活变得更加美好，并简单介绍人们的情趣是多种多样的。教学过程：一、导入新课二、积极的人生始终与高雅的情趣相伴。高雅情趣，表现为积极向上的生活态度，健康乐观的心理状态，以及对美好事物的执著追求。高雅情趣，能够丰富人的精神世界，提高人的生活品味，提高人的生命质量。想一想：栏目中展现的四幅画，主题分别是：写生、听音乐、朗诵、阅读。这些都是健康的情趣，那么哪些是不健康的情趣呢？每个人可以说出一种情趣后，进行分类总结。二、学习新课1、我们为什么要培养高雅情趣（1）高雅的情趣，可以提高我们的审美能力。它能促使我们发现美，欣赏美，更好地感受美，领略自然、艺术和社会生活中的美结合“知识链接”，说明艺术鉴赏力就是人们对艺术的审美能力。（2）高雅的情趣，可以提高我们的生活品味，提升我们的生活质量。这里的生活品味和生活质量更多的是指精神生活。拥有了高雅情趣，我们就能够从平凡的生活中体会更多的精r