课堂导学案
课题：《阿房宫赋》第一课时
【教学目的】1、了解作者及背景，积累文中文言知识点。2、感受课文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张特点。3、学习本文描写为议论蓄势、议论使描写增加了深度的写作特色。4、了解秦亡的原因及作者借古讽喻的目的。
【预习案】
１．了解作者与写作背景
杜牧（803852），字于杜甫，后人称之“
，京兆万年（今西安市）人，
（朝代）杰出的诗人。为别
”，与
并称“
”（以别于“李杜”）。著作有
（因其别墅在樊川（长安县），故名）。本文写于唐敬宗宝历元年（825）。唐敬宗荒淫失法，自即位以来大兴土木，广征声色。文章借
秦建阿房宫为题，借古讽今，意在讽喻皇帝借鉴秦亡的历史教训，否则将重蹈其覆辙。
2、了解文体赋，是介于诗和散文之间的一种文体。它讲求字句的整齐和声调的和谐，描写事物极尽铺陈（详
细地叙述）夸张之能事，而于结尾部分往往发一点议论，以寄托讽谕之意。3、字词积累：给划线的字注音。
廊腰缦回（
）焉（
）蜂房水涡（）媵嫱（
）
管弦呕哑（
）梳晓鬟（
）鼎铛玉石（
）剽掠（
）
架梁之椽（
）锱铢（
）庾之粟粒（
）横槛（
）
不霁（
）何虹
妃嫔（
）尽态极妍（
）逦迤（
）
【探究案】
预习课文，参考注解和资料书完成下列文言基础知识的积累。
一、古今异义
1、钩心斗角（古：
今：
）
2、明星（古：
今：
）
3、经营（古：
今：
）
4、精英（古：
今：
）
5、可怜（古：
今：
）
6、直走（古：
今：
）
7、气候（古：
今：
）
二、一词多义
1、一：1）六王毕，四海一
2）楚人一炬，可怜焦土
3）黄鹤一去不复返

4）上食埃土，下饮黄泉，用心一也

5）合从缔交，相与为一

2、爱：1）秦爱纷奢
2）使秦复爱六国之人
3）不爱珍器重宝肥饶之地

3、族：1）族秦者秦也，非天下也

2）士大夫之族

4、使：1）使天下之人

2）使秦复爱六国之人

3）若使烛之武见秦君，师必退（
）4人皆得以隶使之（
）
5）两军交战，不斩来使（
）
三、文言虚词1．焉1盘盘焉，焉。
3缦立远视，而望幸焉。（5）积土成山，风雨兴焉（

（2）且焉置土石（

（4）焉用亡郑以陪邻（
）
（6）犹且从师而问焉（
））
）
14
f2．而1骊山北构而西折秦人不暇自哀，而后人哀之

2一宫之间，而气候不齐后人哀之而不鉴之


（3）妪每谓余曰：“某所而母立于兹”（
）
3．之1杳不知其所之也
2一人之心r