见学生用书P43
课标要求关于写作，《英语考试大纲》要求考生根据提示进行书面表达。考生应能：1．清楚、连贯地传递信息，表达意思；2．有效运用所学语言知识。《义务教育英语课程标准》2017版对九年级学生所应达到的写作五级要求是：1．能根据写作要求，收集、准备素材。2．能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改。3．能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系。4．能简单描述人物或事件。5．能根据图示或表格写出简单的段落或操作说明。好作文的特征三化高考阅卷中，一类文第五档标准如下：覆盖所有内容要点。应用了较多的语法结构和词汇。语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完全达到了预期的写作目的。以上是高考书面表达阅卷的指导标准，同样，这也是中考书面表达需要追求的境界。我们也可以将中考好作文的标准简单地概括为“三化”：内容的完整化无论就提纲性写作、图表式写作还是图画式写作而言，考生的作文必须覆盖所有内容要点。表达的条理化
1
f一方面，文章必须体现完整的结构开头、主体、结尾；另一方面，表达必须层次分明、条理清楚；同时，句与句之间、段与段之间必须有流畅自然的衔接。句式的多样化这主要指长短句的交错，各种复杂从句及特殊句式的使用。当然，句子的多样化离不开词汇的多样化。
在英语学习的过程中，输入决定输出，量变带来质变。只有通过大量的阅读，我们才能培养起语感并慢慢形成用英文思维的习惯。杜甫所说的“读书破万卷，下笔如有神”以及那句经典“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”说的就是这个道理。阅读是输入，写作则是输出。我们不仅仅要多读精彩的写作范文，还应该多读一些课外的文章，可以来自报纸杂志，也可以来自英文网站。
只是多读还不够，还要养成搜集背诵好句子的习惯。将那些好句子、好句型背诵熟记并脱口而出，真正变成属于自己的东西。这样在写作实战中才能信手拈来，锦上添花。另外，只是背诵也是不够的，还要模仿和改造。背会一个句型，往往可以造出无限个句子，达到举一反三、变幻无穷的效果。例如：
Ihaveformedthehabitofdoi
gsth造句：Ihaveformedthehabitofreadi
gE
glisheverymor
i
gIhaveformedthehabitofsolvi
gproblemso
myow
Ihaveformedthehabitofkeepi
gadiaryi
E
glisheverydayIhaveformedthehabitofreciti
ga
E
glishse
te
ceeverydayIhaveformedr