《可爱的中国》教案第一课时
教学目标1．掌握本单元生字、新词，理解并能灵活运用。2．抓住重点词语理解课文内容，引导学生体会作者热爱祖国的情感。3引导学生反复诵读，整体上体会和把握作者的思想感情，以情激情，受到启发和感染。4鼓励学生从各个方面交流自己的阅读感受。教学重点抓住重点词语理解课文内容，引导学生体会作者热爱祖国的情感。教学难点引导学生反复诵读，整体上体会和把握作者的思想感情，以情激情，受到启发和感染。鼓励学生从各个方面交流自己的阅读感受。教学方法J交流讨论法和多媒体演示法课前准备课件、搜集方志敏及旧中国的资料。课时安排1课时教学过程
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f一、导课谈话导入：1我们的祖国是一个有着五千年悠久历史的国家，近些年来，祖国的变化日新月异，作为炎黄子孙，我们无比骄傲和自豪。同学们，如果让你来形容自己的祖国，你会用怎样的词语来形容？把学生们对祖国的谈论，分享给大家2人们常常把祖国比作母亲，你觉得这位母亲可爱吗？今天我们就一起走进课文《可爱的中国》。二、新授（一）初读感知：1通过课前的预习，你觉得哪些字词大家容易出错，想提醒大家注意？蹂躏、刻不容缓、日新月异、肃清、瘟疫、愚昧等，注意读音，字形、词义。2词语解释：蹂躏：践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。刻不容缓：片刻也不能拖延，形容形势紧迫。辽远：很远，遥远。日新月异：每天每月都有新的变化，形容进步发展很快。3指名分段朗读课文。4这篇课文是中国共产党早期领导人之一的方志敏在狱中，关于作者和当时的背景，你有哪些了解？（师适当补充）
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f方志敏，中国共产党早期领导人之一，无产阶级革命家。积极参加“五四”新文化运动和五四运动，1922年加入中国社会主义青年团，1924年加入中国党，参与创建江西的中国共产党、团组织。曾任江西省农民协会秘书长、主席，领导农民运动。参与创建赣东北革命根据地和中国工农红军第十军。1934年，率部北上抗日，被国民党军队逮捕入狱，1935年8月6日，英勇就义。在狱中，他受尽酷刑，写下了《可爱的中国》、《清贫》等文章。《可爱的中国》曾由鲁迅先生代为保存，解放后公开发表。5学生质疑（祖国为什么可爱？祖国母亲为什么哭泣？……）带着问题阅读课文。（二）细读品悟：讲读第13自然段：1指读第一自然段，说说从这一段中你感受到了什么？（感到作者激动的心情）2再读，你是从哪感受到了？（感叹句、陈述句、反问句，标点符号给了r