文本的既定心理图式，叫做阅读经验期待视野，简称期待视野。在具体的文学阅读活动中，这种期待视野主要呈现为文体期待、形象期待与意蕴期待这样三个层次2关于文学接受的动机
审美动机，求知动机，受教动机，批评动机，借鉴动机，
3关于文学接受的高潮共鸣，思想观念相通，情感经验相似，意志愿望相近（共鸣指的是读者
为作品中的思想情感、理想愿望及人物命运遭际所打动，从而形成的一种强烈的心灵感应状态，引起心灵共振和情感的激荡。）。
第十六章文学批评人类的三大文学活动文学的创造活动，文学的传播活动，文学的接受活动。
f1文学批评与文学的生产和接受
文学批评与文学生产的关系后者是前者的基础和前提文学批评与文学接受的关系1从整体与部分的关系看，（文学接受是阅读、填补、
创造、破解的种种活动的统称）文学批评是文学接受活动的一种形式。
从层次间的分工协调看，文学批评更具科学研究性质，是接受、鉴赏的理性升华。
文学批评渗透文学接收活动的各个方面。2文学批评的思想标准和艺术标准。思想标准一，就作品与社会生活的关系考察其是否具有高度的真实性。二是就作品与作家的关系考察其是否具有进步的倾向性。三是从作品影响人的特殊途径考察作品是否具有积极健康的情感性。艺术标准首先是文体的评价，即对文体的外在形态，内部结构所达到的完美程度做出分析判断。其次是对艺术形象的评价。（一看是否具有鲜明型，二看是否具有生动性，三看是否具有独特性，四看是否具有概括性），最后是意蕴的深刻与丰富。
3文学批评的模式
传统模式一，伦理道德批评。二，社会历史批评。三，审美批评。现代模式一，心理学批评。二，语言学批评。三，文化批评。
fr