20122013学年度第一学期期中考试四年级数学质量分析
一、考试基本情况分析：
本次期中考试的基本情况：三年级应参考35人实参考35人，最
高99分，最低分65分，平均分分及格率是。优秀率是。
二、成绩对比
达标成绩本次成与达标成绩对与三年级对比
绩
比情况
平均分
85
7943
557
51
及格率
95
9143
357
571
优秀率
60
2286
3714
2571
本次试题面广，所包容的知识点多而细小。从动手操作到应用题
都偏难，对学困生来说做起来难度较大。
三、存在问题分析：
（一）教师分析：
①平时对学生的审题习惯、书写习惯、认真检查习惯培养的还不
够好。
②、对教材研究的不够透彻，教学艺术差，教学方法不够创新。
③、对学困生抓得不够紧，没有做到持之以恒。
（二）学生答题分析：
①、从填空、判断，选择中发现学生有关概念掌握的不好，对反
复强调的两条平行线间所画的垂直线段相等，学生爱写“一样”。
f②、从估算和笔算来看，学生掌握了计算方法，但都是计算马虎，不是计算错误、就是漏题没做。
③第四大题动动你的小巧手表现出学生的操作能力较差，如画角度数画的不准确，画130度的角，个别学生画成30度。
④、第五大题解决问题表现出学生的理解能力太差，不认真读题理解题意。特别是第1、2、3、5小题部分学生不能理解错误较多。
⑤学生的观察能力不是很强，第七大题的第四小题看图计算角，本来用90度减30度，可学生用180度减90度再减30度，虽然题意也对，得数也对，但计算不简便。四、改进措施：
1、在以后的教学中要认真深专教材，切实把握新课程标准，准确掌握新课标，在教学艺术上多下功夫，向课堂40分钟要质量。
2、继续做好常规教学工作，深入备课，认真上课，及时批改作业，积极听课学习他人先进教学经验和方法，提高教育教学水平。
3、基础知识的教学要进一步加强，基本技能的训练要进一步强化。计算教学中要坚持口算堂堂练，注意量与质的统一。
4、在数学教学中要重视学生的思维品质的培养，在课堂中要让养成爱动脑、善用脑的好习惯，不断的提高自己分析问题、解决问题的能力，形成良好的思维品质。
5、在答题过程中发现学生一见新题型就不会了，这也说明我在平时练习和复习时没有做到举一反三，学生见的题型太少，以后教
学中要在设计练习题上多下功夫。
f6、要进一步加强学生书写的指导，在学习态度和书写规范上提高标准并持之以恒地教育和训练。
7、耐心辅导差生，对本班学生的学习情况做到心中有数，对一些反应r