书开学后进行交流开展“信笺传温暖笔墨促师情”书信比赛。二体现层次性。继续实行弹性作业制让不同学生得以分类提高达到减负提质的目的。三体现拓展性结合学科特点结合课外知识布置形式多样的内容避免单一重复性的作业。四体现实践性加强学生动手能力及生活体验。
f二、注意事项：1、德育处、教务处、教研处（针对教师）按以上要求共同交流，完成致家长的一封信，由德育处汇总下发，1月5日报至办公室。2、教务处需加强古诗词背诵及经典诵读阅读，开学初进行过级检测。3、各部门将假期作业布置具体要求报至办公室。福海县第二小学2014年1月
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