得完善感，避免失望感人格特征希望品质意志品质目标品质能力品质诚实品质爱的品质关心品质智慧、贤明品质
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f柯尔伯格的道德发展理论：人的道德判断随着年龄发展而发展，柯尔伯格的道德发展理论：人的道德判断随着年龄发展而发展，根据道德两难故事法将道德大致可分为3种水平，6个阶段：种水平，个阶段：
三种水平六个定向阶段服从和惩罚的道德阶段前习俗比较行为和个人的关系，认为每个人都有自己的意图和需要。水平相对论者的快乐主义阶段自我中心，认为符合自己需要的行为就是正确的。习俗水平好孩子的阶段维护权威和社会秩序阶段社会契约阶段后习俗认为除了法律外，还有诸如生命的价值、全人类的正义、个人水平普遍道德原则阶段的尊严等道德原则。认识到必须尊重他人的看法和想法。强调对法律和权威的服从认识到法律不是死板的，可以通过共同协商和民主程序来改变。表现特征对成人或规则采取服从态度，避免受到惩罚。
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