一、单选题（共15道试题，共30分。）Vr
1根据__A__的理论，儿童对图形的选择和安排主要取决于原事物的简洁的“结构”，这些图形表现的是原事物的形式的基本方面。r
A阿恩海姆r
B柯思修泰纳r
C布斯r
D凯洛格r
r
2凯洛格把2岁或者2岁以下的儿童在无意识的状态下所画的涂鸦线称为基本的涂鸦线，并把这种基本的涂鸦线分为__B__种。r
A10r
B20r
C17r
D18r
r
3凯洛格把2岁儿童用直线和曲线组成的不同圆形的图形称为__B__。r
A蝌蚪人r
B太阳r
C曼陀罗r
D图形的组合r
r
4德国的儿童画研究者__B__在《儿童绘画年龄的发展》著作中，把儿童绘画的发展分为五个阶段：涂鸦期，图式期，线与形式期，平面画期以及立体画期等。r
A罗恩菲尔德r
B柯思修泰纳r
C白特r
D凯洛格r
r
5罗恩菲尔德把儿童美术发展分为（B）个阶段。r
A五r
B六r
C九r
D八r
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6认为学前儿童美术教育的目的是促进儿童的发展的理论是_B___。r
A本质论r
B工具论r
C感官教育论r
D社会本位论r
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7将儿童美术看作是帮助确定儿童智力成熟程度的一项指标，这一观点最早是由（A）在其博士论文中提出来的。r
A古德伊纳夫r
B加登纳r
C罗恩菲尔德r
D席勒r
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8（A）教授在其著作中提出了儿童智能的发展是他们身上的三个系统（制作系统、知觉系统和感觉系统）不断发展并交互作用的结果。r
A加登纳r
B哈里斯r
C罗恩菲尔德r
D玛珂菲r
r
9（B）研究儿童图案的样式通过了解线和点这两种最简单的图形来解释儿童是如何通过重复、对称、围绕一个中心点旋转等方式将这些最简单的图形“转换”成较为复杂的图形的。r
A柯思修泰纳r
B布斯r
C阿恩海姆r
D凯洛格r
r
10早期从事盲童教育，有一整套的自成体系的理论与实践相结合的美术教育理论的美术教育家是（C）。r
A加登纳r
B里德r
C罗恩菲尔德r
D玛珂菲r
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11进步美术教育运动的核心和领导人是__A__。r
A罗恩菲尔德r
B里德r
C斯宾塞r
D玛珂菲r
r
12凯洛格把__C__归纳为17种类型，它们是儿童绘画的最为原始的图形。r
A基本的涂鸦线r
B偶发的图形r
C样式配置r
D图形的组合r
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13学者（D）认为：“艺术起源于一个人为了要把自己体验过的情感传达给别人，于是在自己心里重新唤起这种感情，并用某种外在的标志表达出来”。r
A里德r
B席勒r
C斯宾塞r
D托尔斯泰r
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14白特在其《心理与学业测验》一书中将儿童画发展阶段分为七大阶段。其中他认为：对于大多数人，永远都达不到_B___。r
A抑制阶段r
B艺术复现阶段r
C视觉写实阶段r
D图形的写实阶段r
r
15学者（D）在r