《资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展》教学设计资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展》
吴忠中学马永荣
【课标分析】《普通高中历史课程标准》要求：比较资本主义政治制度在法、德扩展历程（背景、过程及结果影响）的异同，解读政治文明成果法兰西第三共和国宪法和德意志宪法的主要内容，汲取政治智慧，引导学生形成“各国既要顺应历史发展的潮流，又要走出适合本国国情的道路”等认识。【教材分析】本课是第三单元“近代西方资本主义的政治制度的确立与发展”的第9课，前面已经学习了“英国君主立宪制的建立”“美国联邦政府的建立”和，学生已经了解了英国的君主立宪制和美国的总统共和制这两种新式的近代资本主义政体，这一课继续探讨这两种西方资本主义政体在法、德两国的确立与实践的历程，目的有二：一是让学生领略近代西方民主政体的多样性，探求近代西方政体的共性与差异；二是让学生认识西方民主政体的确立，完善与实践过程的艰辛，体会人类政治文明的坎坷。【教学重点与难点】重点：法兰西第三共和国宪法的内容与德意志帝国宪法的内容难点：对资产阶级代议制的认识。【教学方法】创设情境、分析材料、对比讨论、发现问题、史论结合。【学情分析】通过初中和高一阶段的学习，学生基本上了解了法国大革命的主要内容和德国走向统一等基本史实。刚上高二的文课学生，求知欲比较强烈，但是自身的历史基础知识不是很扎实，没有真正的知识结构体系，对本节知识的理解把握上难度较大。【教学过程】导入新课：教师：前两节课我们通过对英、美两国资本主义政体的确立、发展的学习，同学们已了解了英、美两国在政体的确立上都具有开创性与示范性。那么，我们今天就来学习资本主义制度在欧洲大陆的扩展。提问：英美两国各是哪种类型的政体？具有哪些特点？回答：（略）。两国政体为什么会不同？回答：（略）。从历史传统上说，英国是一个传统的君主制国家，封建势力强大；而美国是一个移民国家，没有君主制传统，再加上曾是英属殖民地，憎恨君主制。单从这个角度来
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f看，作为典型的君主专制国家的法国很大可能会选择君主立宪制，但我们知道法国选择了共和制，为什么？（设计意图）通过这一导入设计，力求达到两个目的：复习以提问的方式，迅速集中学生注意力以巩固知识；点题以对比提问的方式，营造教学气氛，激发学生求知的兴趣，将学生思维带入本课重点内容。学习新课：教师：1819世纪，欧洲大陆上在思想和r