有效的解决措施和方法，希望能够对上海的红色旅游发展做出一丝贡献。然后基于上海的情况，分析全国的红色旅游，给予一些自己的看法，为弘扬革命精神，建设红色旅游增砖添瓦。
13红色旅游的概念、特征、作用
131红色旅游的概念
红色旅游是指以1921年中国共产党建立以后的革命纪念地、纪念物及其所承载的革命精神为吸引物，组织接待旅游者进行参观游览，实现学习革命精神，接受革命传统教育和振奋精神、放松身心、增加阅历的旅游活动。红色旅游是把红色人文景观和绿色自然景观结合起来，把革命传统教育与促进旅游产业发展结合起来的一种新型的主题旅游形式。其打造的红色旅游线路和经典景区，既可以观光赏景，也可以了解革命历史，增长革命斗争知识，学习革命斗争精神，培育新的时代精神，并使之成为一种文化。红色旅游所依托的旅游资源是中国共产党成立以后、新中国成立之前，包括长征时期、抗战时期、解放战争时期等重要时期的革命纪念地、纪念物及其所承载的革命事迹和革命精神。它们作为中国人民宝贵的历史遗迹和精神财富，构成了丰富而特色鲜明的红色旅游资源。红色旅游的快速发展，有着其特定的历史背景和现实原因。我国从20世纪60、70年代初期开始，就开展了一些具有红色旅游性质的瞻仰革命圣地，参观革命先烈遗迹的活动。80年代后期，国家开始安排专项资金用于一些革命老区和革命纪念地的旅游设施建设。随着改革开放，经济飞速发展，国民生活水平提高，出现了一些以红色旅游为主题的大型节庆活动和纪念活动，红色旅游也在全国范围内逐渐形成规模。1999年江西省首次提出了红色旅游这
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f我国红色旅游发展现状研究以上海为例个概念，在社会上得到了广泛的认可，红色旅游开始走俏市场，成为旅游的新亮点。
132红色旅游的特征
一、学习性红色旅游的学习性，主要是指以学习中国革命历史为目的，以旅游为手段，学习和旅游相结合。但是，这种学习不宜搞成填鸭式的“现场报告会”，而应营造出自我启发的教育氛围，达到“学中游、游中学”，寓教于游、润心无声的境界。对国民进行本国历史的旅游教育，在某些发达国家和地区已成为制度。如德国一些州就对中小学生进行反法西斯的修学旅游做了专门立法，要求每个学校都要定期组织学生到纳粹集中营等地游览参观，勿忘历史。中国人的旅游与学习总是紧密相连在一起，有着“读万卷书、行万里路”的传统。开展红色旅游，是这个优良传统的发扬光大。它完全可以归类于修学的大类，定位于朝觐“r