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Module6U
it2WhatdoesLi
gli
ghaveatschool教学目标：1单词：todaymusicChi
esemathsartscie
cePEhas2句子：WhatdoesLi
gli
ghaveatschoolShehas…3．学习歌曲Welikeschool教学重点：1．单词：todaymusicChi
esemathsartscie
cePEhas2．句子：WhatdoesLi
gli
ghaveatschoolShehas…3．学习字母LlMmN
教学难点：主语第一人称及第三人称时，动词使用上发生的变化。教学过程：1热身复习1英语展示角。学生可以上台表演英语节目，唱英语歌曲、讲英语故事、猜英语谜语、做英语游戏等，其他学生在台下积极回应，通过此环节让学生尽快融入学习英语的氛围中。老师要对学生的英语展示给予适当的评价，激发学生参与的兴趣。2老师出示一本日历，打开日历到今天的日期，并强调突出星期几，随后翻阅日历到周日，在周日出现的时候老师用愉快的口吻说：“It’sSu
dayIlikeSu
dayverymuchIplaybasketballo
Su
dayWhatdoyoudoo
Su
day”引导学生运用“Io
Su
day”的句型回答问题。并出示打乒乓球和踢足球的图片。最后学生两人一组进行操练。
1
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3再出示另外的六幅图片，（游泳，骑车，看电视等）让学生在小组内进一步练习巩固句型：Whatdoyoudoo
Su
dayIo
Su
day并在班内展示，师生要给出适当的评价。2课文学习1通过实物与图片的结合来学习有关科目的单词。利用小游戏“猜猜看”来巩固所学单词，为学习课文做好铺垫。老师边出示图片边说：“What’sthis”学生回答：“It’sabook”师补充：“YesIt’sa
E
glishbook”以此来学习其他科目的单词（E
glishmusicChi
esemathsartscie
cePE）等。并提问其中的一名女学生：Whatdoyouhaveatschool生答：IhaveE
glishatschool然后问其他学生：Whatdoesshehaveatschool并引导学生回答：ShehasE
glishatschool同样换一个男生提问，并引出句型：WhatdoeshehaveatschoolHehasE
glishatschool两人一组进行问答，操练句型。2出示重点词组进行操练。特别标注动词第三人称单数的单词。在小组内操练，老师要给出适当的评价。Whatdoesshedoo
Su
daySheplaystablete
isPlaystablete
isplaysbasketballwatchesTVgoesswimmi
gridesabike3运用cha
t进行巩固练习
2
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WhatdoesshehaveatschoolShehasMathsShehasMusicWhatdoesshehaveatschoolShehasArtShehasPEWhatdoeshedoo
Su
daysHeplaysfootballHeplaysbasketballWhatdoeshedoo
Su
daysHegoesswimmi
gHegoesskippi
g4听课文录音。听过第一遍录音后，老师可以提一些问题，例如：“WhatdoesLi
gli
ghavei
themor
i
gWhatdor